2024年河南省中考道德与法治备考会教学设计：从河南中考命题看道德与法治学科教学.docx

2024年河南省中考道德与法治备考会教学设计：从河南中考命题看道德与法治学科教学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《从河南中考命题看道德与法治学科教学》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年3月20日

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程以2024年河南省中考道德与法治备考为核心，结合九年级教材内容，对历年中考命题进行分析，帮助学生掌握道德与法治学科的重点知识点和命题规律。通过本节课的学习，提高学生对道德与法治学科的理解和应用能力，为中考备考打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，增强道德素养，提高社会责任感。通过分析河南中考道德与法治命题特点，使学生能够结合教材内容深入理解法治原则和道德规范，形成正确的价值观念；培养学生运用法治思维解决问题的能力，激发对社会现象进行道德判断的意识，提升参与社会生活的责任感，为成为具有法治意识和道德素养的公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了我国法治的基本原则、道德与法律的关系以及公民权利与义务等基础知识，能够理解教材中关于道德与法治的基本概念和理论。

2.学生对现实生活中的法治问题和道德现象具有一定的兴趣，具备一定的分析能力，但批判性思维和解决问题的能力有待提高。学生的学习风格多样，部分学生喜欢独立思考，合作交流，另一部分学生则更倾向于倾听和参与讨论。

3.学生在理解复杂法治问题和深层次道德观念时可能遇到困难，特别是在分析具体案例、联系实际生活时，可能会出现判断失误、观点模糊等问题。此外，运用法治思维解决实际问题时，学生可能会面临逻辑推理和论证能力不足的挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解道德与法治核心知识，引导学生深入理解教材内容。

2.讨论法：组织学生针对典型法治案例进行分组讨论，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取与生活密切相关的案例，指导学生分析、总结，提高知识运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示教材内容和案例，增强课堂趣味性，提高学生学习兴趣。

2.网络资源：推荐学生查阅相关法治教育资源，拓展知识面，提高自主学习能力。

3.教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂互动，实时了解学生学习情况，调整教学策略。

五、教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们之前学习的道德与法治知识。我们知道，法治是现代社会的基本原则，它关乎我们的日常生活和社会秩序。今天，我们将通过分析河南中考的命题特点，来深入探究道德与法治学科的核心内容。

###第一环节：导入新课（10分钟）

我将会以一个简短的问题开始我们的课程：“同学们，你们认为法治在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

###第二环节：知识点回顾（15分钟）

1.法治的定义和特点。

2.道德与法律的关系。

3.公民的权利与义务。

我会请几位同学来分享他们对这些知识点的理解，以确保我们都对这些概念有清晰的认识。

###第三环节：中考命题分析（20分钟）

现在，让我们看看中考是如何考查这些知识点的。我会展示一些历年的中考题目，并邀请你们分析这些题目的命题思路和考查重点。

1.**法治原则的应用**：我们将讨论如何将法治原则应用到具体情境中，例如在校园欺凌事件中如何依法维权。

2.**道德判断与选择**：通过案例分析，你们将学会如何从道德和法律的角度做出正确的判断和选择。

3.**权利与义务的平衡**：我们将探讨在现实生活中，如何平衡个人权利与社会义务。

###第四环节：小组讨论（15分钟）

现在，我会将你们分成小组，每个小组将讨论以下问题：

1.你认为在法治社会中，个人应该具备哪些品质？

2.在面对道德困境时，我们应该如何运用法治知识来指导我们的行为？

3.中考中，哪些类型的题目是道德与法治知识的重点？

每个小组将有5分钟的时间进行讨论，之后我们将分享各组的发现。

###第五环节：案例解析（25分钟）

1.**案例分析**：每个案例都将与教材内容紧密结合，我会引导你们分析案例中涉及的法律问题和道德考量。

2.**角色扮演**：一些同学将扮演案例中的角色，通过模拟的方式加深对法律和道德问题的理解。

3.**解决方案**：你们需要提出解决问题的方案，并解释方案背后的法律和道德原则。

###第六环节：总结反思（10分钟）

在课程的最后，我会请你们总结今天学到的内容，并反思以下问题：

1.你对法治社会有了哪些新的认识？

2.你如何将道德与法治知识应用到日常生活中？

3.你认为在备战中考时，应该如何更有效地复习这些知识点？

###第七环节：作业布置（5分钟）

为了巩固今天的学习内容，你们的作业是：

1.总结