2023七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师教案 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：走近老师

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第三单元，第六课，第1框

4.教学时数：45分钟

在本节课中，我们将围绕《道德与法治》上册第三单元“师长情谊”中的第六课“师生之间”第1框“走近老师”进行教学。通过学习，使学生了解教师的工作特点，认识到尊师重教的重要性，培养良好的师生关系，增进学生对老师的理解与尊重。教学内容紧密结合新人教版教材，注重实际应用，提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.尊重与理解：使学生学会尊重老师，理解教师职业的特点与付出，增进师生之间的相互理解与信任。

2.沟通与合作：培养学生与老师有效沟通的能力，学会在合作中解决问题，建立和谐的师生关系。

3.社会责任感：引导学生认识到尊师重教的重要性，激发他们对社会责任的认识，培养良好的公民素养。

4.自我认知：通过了解教师的工作，使学生自我反思，明确自身在学习中的责任与担当，形成正确的自我认知。

重点难点及解决办法

重点：理解教师的工作特点，学会尊重与信任老师。

难点：如何在实际中建立和谐的师生关系，提高与老师沟通的能力。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解教师工作的辛苦与付出，从而培养尊重和信任老师的情感。

2.创设情景模拟，让学生在实际操作中学会与老师沟通，提高沟通技巧。

3.邀请校内老师进行互动交流，让学生了解老师的工作实际，增进师生之间的了解，为建立和谐关系奠定基础。

4.设计相关实践活动，如“给老师写一封信”，让学生表达对老师的敬意和感谢，培养良好的师生关系。

5.教学过程中注重引导学生反思自己在师生关系中的责任与担当，以提高自我认知，突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体案例，讲解教师工作的特点和师生关系的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对教师工作的认识和尊师的体会，激发学生的思考与表达。

3.情景模拟法：设计模拟场景，让学生在实践中学习与老师沟通的技巧，增进师生之间的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、视频等展示教师工作的真实场景，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

2.网络资源：利用互联网资源，拓展学生对教师职业认知的视野，丰富教学内容。

3.教学软件：使用互动式教学软件，提高课堂互动性，实时反馈学生的学习情况，提升教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组教师工作的照片，包括教师备课、授课、辅导学生的场景。

-提出问题：“你们觉得老师的工作是怎样的？你们对老师的工作有什么样的理解和感受？”

-通过这个问题引导学生思考，激发他们对教师工作的好奇心和了解欲望。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材内容，讲解教师工作的特点、教师对学生的关爱与付出，以及师生关系的重要性。

-通过具体案例，阐述尊重老师、建立和谐师生关系对学生成长的意义。

-强调本节课的核心内容：走近老师，理解老师，尊重老师。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分小组讨论如何在实际中尊重老师、与老师沟通、建立和谐师生关系。

-每组选代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

-教师点评，总结各组讨论的亮点和不足，强调关键点。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生关于教师工作特点、尊师重教的意义等方面的问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-鼓励学生发表自己的看法，进行师生互动，营造积极向上的课堂氛围。

5.情境模拟（5分钟）

-设计情境模拟环节，让学生扮演老师和学生，实际操作如何与老师沟通、解决问题。

-教师观察并指导，帮助学生掌握沟通技巧，提高实际操作能力。

6.创新教学（5分钟）

-开展“给老师写一封信”的活动，让学生表达对老师的敬意和感谢，培养良好的师生关系。

-学生在写信的过程中，进一步反思自己在师生关系中的责任与担当。

7.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调尊重老师、建立和谐师生关系的重要性。

-鼓励学生课后反思自己在与老师相处中的言行举止，不断提高自我认知。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《教师的一天》：描述教师日常工作的一天，让学生更深入地了解教师的工作状态。

-《如何与老师有效沟通》：提供一些实用的沟通技巧，帮助学生更好地与老师交流。

-《尊师重教的故事》：收集一些古今中外的尊师重教故事，让学生感受尊重老师的重要性。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生采访身边的老师，了解他们的工作经历、教育理念和心路历程，