体教融合视域下青少年体育活动的实践路径研究.docxVIP

?

?

体教融合视域下青少年体育活动的实践路径研究

?

?

王田田袁浩腾

：G806??文献标识：A???：1009-9328（2021）09-054-01

摘?要?国家颁布《关于深化体教融合促进青少年体质健康发展的意见》（以下简称《意见》），青少年体质健康问题一度成为国家关注的重点。在新时代背景下深化体教融合，推动青少年体育活动的开展，以促进青少年的健康成长，不仅关系国家未来的希望，还是实现健康中国战略的重要内容。本文从体教融合视域下，探究青少年开展体育活动面临的困境，从而提出青少年体育活动的实践路径。

關键词?体教融合?青少年体育活动?实践路径

一、体教融合背景下青少年体育活动面临的困境

（一）体教融合新形势的变化

自古以来“体教融合”就备受争议，体育属于教育中的一个部分，让体育回归教育是教育与体育协调发展的现实选择和必然归宿。教育和体育分离，两者相互独立且各成体系，这造成了在相当长的一段时间里体育与教育内在价值的联系减少。在新形势下，我国强调的“体教融合”是为了培养青少年使其具有体育活动意识，体育锻炼素养，帮助青少年成为拥有健康体魄、健全人格、正确的社会价值观以及良好的社会适应能力的社会主义建设者和接班人。

（二）影响青少年体育活动的因素

1.教育思想限制了青少年体育活动

在教育思想方面，由于长期受到应试教育的影响，使人们普遍认为文化知识的学习要远大于体育锻炼，加之学校教育方面，重视青少年的文化成绩，致使青少年将重点放在文化知识的学习中，青少年的智力发展与身体发展呈现不均衡的发展趋势。这种教育理念限制了青少年体育活动的进行，影响其形成良好的体育锻炼意识。

2.生活方式的改变影响了青少年体育活动

生活在新时代背景下的青少年，享受着生活带来的便利，这使得青少年不愿意花费时间去参与体育锻炼。另外，随处可见的科技产品使他们无节制地玩电子游戏，不愿意花费时间和经历去运动场参加体育锻炼，由此导致身体健康出现问题。

3.青少年体育活动未得到重视

首先，学校方面。学校重视青少年的升学率，体育课程未能按照规定课时数上完，且大量的家庭作业，使得他们没有时间参与体育活动。

其次，家庭方面。多数家长忽视体育活动对孩子身体健康的影响。在家长的影响下，青少年的目标就是提高学习成绩。

最后，社会方面。社区体育的开展状况令人堪忧。社区体育活动场所被占用，用以其他用途，造成场地缺失。

（三）青少年体育赛事开展不足

体育赛事的开展能够激发青少年参与体育活动，但目前体育活动赛事的开展受到多方面因素的限制，体育学科与教育学科未能深入融合，影响体育赛事的开展，在一定程度上影响青少年参与体育活动的热情。

二、体教融合背景下促进青少年开展体育活动的实践路径

（一）加强学校体育的开展

《意见》在加强学校体育工作方面提出“面向全体学生，开足开齐体育课”。体育课的开展要把“健康第一”的理念和“立德树人”的目标落实到体育教学等具体的体育活动当中，加强体育的教育功能，促进体育回归教育。

（二）转变思想观念

《意见》中提到“将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目”直击人们的内心。这不仅将“体教融合”落在实处，而且强调了体育的重要性。将只重视文化学习的局面打破，使学校、家长等各部门积极为青少年开展体育活动创造条件。

（三）提高监督力度

科技时代容易使青少年迷失自我。作为家长、老师有责任和义务引导青少年走上正确的道路。此外，政府和学校等部门要重视青少年体育活动的开展工作，从决策层面做出积极改变，为青少年参与体育活动提供有力支持。

（四）实施“三方”联动机制

“家—学校—社会”三个方面对青少年开展体育活动具有强大的影响作用。实施“三方”联动机制首先需要改变家长的思想观念，身体力行的去实践。其次，确保学校体育教师经过专业培训能够充分利用教学资源，激发青少年的体育参与热情。在社会方面，要重视社区体育场所的建设，加强相对应的管理，定期举办青少年喜闻乐见的活动赛事。以此构成“三方”联动，共同促进青少年体育活动的开展。

（五）完善赛事体系

竞赛是推进教体融合的一个核心节点。赛事体系的完善是青少年体育工作的重点，赛事也是检验青少年体育活动成果的重要手段。深化“体教融合”，将“体育”与“教育”赛事资源进行整合，明确青少年体育赛事是由体育、教育两个部门共同举办组织的，共同完善相对应的评价奖励机制，互相协调配合，以赛事统一促进体教融合。在进行比赛的同时，要加强青少年心理教育，重视他们对公平竞赛和尊重规则意识的培养。

三、结语

青少年开展体育活动受到多方面因素的影响。在新时代背景下，“体教融合”为青少年体育活动的开展提供了契机，同时也是加快体育学科与教育学科融合的有效手段。抓住体教融合的历史时机，提高各方面的监管力度，实施“家庭—学校—社会”三方联动，积极完