2024-2025学年七年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜教案（新版）新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第一节，主要内容包括：

1.显微镜的基本结构和使用方法：了解显微镜的各部分名称和功能，掌握显微镜的使用步骤，如取镜安放、对光、放片、调焦、观察等。

2.显微镜观察细胞结构：通过显微镜观察植物细胞和动物细胞的结构，认识并区分细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

3.显微镜观察玻片标本：学会制作玻片标本，了解常用的制片方法，如切片、涂片、装片等，并通过显微镜观察不同的玻片标本。

4.显微镜的正确使用和保养：了解显微镜的清洁、维护和存放方法，确保显微镜的使用寿命。

教学目标是让学生掌握显微镜的基本使用方法，能够正确操作显微镜进行观察，并了解显微镜在生物学研究中的应用。通过观察细胞结构，培养学生的观察能力和实验操作能力，提高对生物学知识的兴趣和好奇心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生建立对细胞结构的基本认识，理解细胞是生命的基本单位，培养学生的生命观念。

2.科学思维：通过观察和分析显微镜下的细胞结构，培养学生的观察力、思考力和判断力，提升科学思维能力。

3.科学探究：指导学生运用显微镜进行实验观察，培养学生的实验操作技能和探究能力，让学生体验科学探究的过程。

4.科学态度：培养学生对生物学实验的兴趣和好奇心，培养学生的耐心、细心和责任感，形成科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-显微镜的基本结构和使用方法：掌握显微镜的各部分名称和功能，了解显微镜的使用步骤，如取镜安放、对光、放片、调焦、观察等。

-细胞结构的观察和识别：通过显微镜观察植物细胞和动物细胞的结构，认识并区分细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

-显微镜观察玻片标本：学会制作玻片标本，了解常用的制片方法，如切片、涂片、装片等，并通过显微镜观察不同的玻片标本。

-显微镜的正确使用和保养：了解显微镜的清洁、维护和存放方法，确保显微镜的使用寿命。

2.教学难点：

-显微镜的操作技巧：掌握显微镜的使用步骤，如取镜安放、对光、放片、调焦等，特别是调焦技巧，使学生能够清晰观察细胞结构。

-细胞结构的观察和识别：学生对细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构的观察和区分，特别是细胞壁和细胞膜的区分。

-玻片标本的制作方法：了解并掌握切片、涂片、装片等制片方法，以及正确的制片技巧，如切片的厚度和均匀性、涂片的均匀涂抹等。

-显微镜的清洁和保养：掌握显微镜的清洁、维护和存放方法，避免显微镜的损坏和性能下降。

教学方法与策略

1.教学方法：

-实践教学法：通过实际操作显微镜，让学生亲手进行细胞结构的观察和玻片标本的制作，增强学生的实践能力。

-问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索显微镜的使用方法和细胞结构的特征，激发学生的学习兴趣。

2.教学活动设计：

-小组合作：学生分组进行显微镜操作和细胞观察，鼓励学生相互交流和合作，提高团队合作能力。

-实验演示：教师进行显微镜使用的演示，引导学生跟随操作，确保学生能够正确使用显微镜。

-讨论交流：教师引导学生进行细胞结构的讨论，分享观察结果，促进学生之间的思想交流。

3.教学媒体使用：

-显微镜实物：提供真实的显微镜设备，让学生亲手操作，增强实践体验。

-细胞结构图示：使用图示或动画展示细胞结构，帮助学生更直观地理解和记忆细胞结构。

-教学视频：播放显微镜使用方法的示范视频，让学生跟随视频进行操作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供显微镜使用方法的PPT和操作视频，让学生提前熟悉显微镜的基本结构和使用步骤。

-设计预习问题：提出问题，如“如何正确使用显微镜？”、“观察细胞时应注意哪些细节？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT和视频，了解显微镜的基本使用方法。

-思考预习问题：学生在笔记本上记录预习问题的答案和自己对问题的思考。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉显微镜的使用方法，为课堂实践打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示显微镜下的细胞图像，引发学生对细胞结构的好奇心