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大班年度工作计划合集（通用3篇）

大班年度工作计划合集篇1

首先，感谢各位家长能从百忙之中抽空来参加家长会，有

了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此

我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们

能一如既往的关心与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学

前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔

细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为

家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得

好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议

的内容有以下几个方面：班级情况分析、新学期目标及培养措

施、介绍本学期的工作重点、有关事项。

一、目标

1.努力营造良好的家园合作气氛，提高家园合作关系。

2.让家长了解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的发展

目标。

3.让家长了解本学期的工作重点，便于家长积极配合老

师工作。

二、具体内容

（一）班级总体现状分析：

优势：本学期幼儿在各个方面取得的进步，1、生活习

惯，通过中班一学年的培养，孩子们已经习惯认真洗手用毛巾

擦手、吃完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好，也学会了自己

擦拭大小便；用筷子吃饭，刚开始有很多孩子都不会用，通过

一学期的练习，孩子们都能够很好的夹饭菜等等。2、行为习

惯，我们班的孩子非常的乐于帮助别人，帮助其他孩子送护

具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间能够很融洽的交流，不像

上学期还容易打闹，本学期孩子很喜欢看书，虽然有植物大战

僵尸的书，当然也有百科全书，孩子们非常愿意分享和交流。

3、学习能力，我们班的孩子语言表达能力很强，随时随地都

可以听到孩子之间交流，讲故事、语言表达完整句等等都很流

利，还可以进行创编。

劣势：当然我们还有需要进步的地方，

1、行为习惯，有些孩子会丢三落四，自己保管的勾线

笔、蜡笔不记得收回去，再用的时候找老师；孩子之间的语言

沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象

而且分贝很高，需要降低分贝；幼儿之间往往会出现一些不文

明的言语出来，这个有个别孩子尤其严重。

2、学习方面出现两极分化，

3、个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至还出现需要老师帮

忙喂的情况。

（二）了解大班上学期的孩子特点：情绪的稳定发展和自

我评价意识逐步发展；求知欲和

规则意识增强，同样的合作意识页增强；表达表现呈现多

样性，自主性增强。

（三）本学期工作安排

语言发展：

目标：1、在集体中能注意倾听老师或其他人讲话。

2、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，语言具有连贯

性。

3、情绪表达，会适时的表达自己的情绪。

措施：

1、在班级开设的区角游戏活动中，老师创设多个游戏条

件，丰富幼儿的知识经验，感性经验，让幼儿从游戏中交流语

言。

2、完成口述日记，提高幼儿的表达能力。每月请幼儿上

交口述日记，让幼儿把自己所见所闻告诉家长，由家长记录并

梳理幼儿的语言逻辑。

认知发展：

目标：1、可以认识生活中常见的标志，能用数字、图

画、图表符号记录。

2、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体

的特征或某个事物前后的变化。

措施：1、在主题活动中，请幼儿观察上学路上的建筑物

标志或者道路标志，设计从家到学

校的路线图。

2、在区角游戏中开设便利店等，在游戏过程中通过填写

购物单等，引导幼儿学习用数字、符号及图表记录。

3、通过外出活动、散步、科学小活动等各类游戏让幼儿

认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。

生活技能发展：

目标：1、学习分类，会自己收拾物品和分类，

2、会自己穿衣服，能辨认衣服的正反面。

措施：1、自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐具

放入餐盘内。

2、提醒幼儿增减衣物，做个有心人，注意天气的变化，

随时增减衣物。

3、通过示范、比一比赛一赛等形式，锻炼幼儿的自理能

力。

身体动作—大肢体的发展：

目标：1、单脚跳跃—不用辅助物或扶持，用单脚跳五

步。

2、连续跨越—不用扶持及协助，可以连续跨越三个横形