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《建筑工程测量》课程标准（68课时）

一、概述

（一）课程性质

本课程是高职学校工程造价类专业的专业课，是工程造价专业的核心课程，

本课程是建筑工程造价专业的一门重要的专业技术课，在整个专业培养目标中起

着承前启后的作用。《工程测量》是建筑工程专业实践性很强的一门专业技术基

础课。为学生提供一个清晰和逻辑的工程学科的测量基本概念和方法，初步树立

专业思想和方法，并为后续学习专门化课程作前期准备。

（二）课程基本理念

1．坚持以高技能教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够

用为度”的原则，力图做到“精选内容、降低理论、加强基础技能、突出应用”。

2．符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进

的认识规律。

3．强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。

4．注意与后继课程的“接口”。

（三）课程设计思路

本课程以就业为导向，在行业专家的指导下，对工程造价专业所涵盖的岗

位进行工作任务与职业能力分析，以职业岗位为引领，以实际工作任务作为主线，

以专职岗位职业能力为依据，根据学生的认识特点，采用理论与实操相结合的教

学方式，通过案例教学及动手实践教学逐步展现教学内容，倡导学生边学边做，

练学结合，在进行具体的项目活动时不断的深入学习,提倡自我学习和独立解决

问题。

教学内容与要求

知识点教学要求

了解理解掌握

建筑工程测量

水准测量

角度测量

距离测量与直线定位

使用全站仪

控制测量

使用地形图

施工测量

施工控制测量

民用建筑施工测量

工业建筑施工测量

建筑变形观测与竣工测量

道路、管道与桥梁隧道工程的测量

二、课程目标

（一）总目标

以培养高素质、高技能、创新型人才为目标，通过以情境化、项目制为特色

的实践教学，将本课程专业知识系统地融于实践全过程。教学内容按建筑工程测

量活动的规律划分为相互关联的若干学习项目，结合社会、企业需要解决的实际

项目，把上述学习情境中的一个个项目转换成相对独立的工作任务交予学生独立

完成。从而培养学生独立与协作工作的能力，提升学生自主学习的兴趣，锻炼学

生通过自主学习掌握工作思路与方法的能力，切实提高学生的职业技能和处理实

际问题的综合素质