湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 4.2 水的净化教案 （新版）新人教版.docx

湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册4.2水的净化教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册第4.2节“水的净化”。该章节内容主要包括以下几个方面：

1.了解水的净化的重要性及其在生产和生活中的应用。

2.掌握水的净化原理，包括沉淀、过滤、吸附、消毒等。

3.学习各种净化设备的结构和操作方法，如沉淀池、过滤池、活性炭吸附池、清水池等。

4.了解益阳市当地水资源状况，提高学生节约用水、保护水资源的意识。

5.培养学生的实验操作能力，进行水的净化的实验操作。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提高学生的科学探究能力，通过实验操作和观察，使学生了解水的净化原理和过程。

2.培养学生的科学思维，使学生能够运用所学的知识解决实际问题，如分析益阳市当地的水资源状况。

3.增强学生的实验操作技能，掌握水的净化实验的操作方法和技巧。

4.培养学生的团队协作和沟通表达能力，通过分组实验和讨论，提高学生与他人合作的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：水的净化原理和过程、各种净化设备的结构和操作方法、实验操作技能。

难点：水的净化原理的理解和运用、实验操作的技巧和注意事项。

解决办法：

1.针对水的净化原理和过程，通过生动的案例和实际操作，让学生直观地了解水的净化过程，从而加深对原理的理解。

2.对于各种净化设备的结构和操作方法，可以组织学生进行实地考察和观摩，使学生能够直观地了解和掌握。

3.对于实验操作技能的培养，可以组织学生进行分组实验，教师进行示范和指导，使学生在实践中掌握操作技巧。

4.在实验过程中，教师要强调实验操作的注意事项，如安全操作、规范操作等，确保学生的实验安全。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验仪器、设备、实验药品、多媒体教室、投影仪、电脑等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学课程教学平台等。

3.信息化资源：化学教学视频、PPT课件、实验操作动画、相关学术文章等。

4.教学手段：讲解、实验演示、分组讨论、实验操作、小组竞赛等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕水的净化课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水的净化的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解水的净化课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出水的净化课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水的净化的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握水的净化的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验水的净化的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解水的净化的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握水的净化的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解水的净化的知识点，掌握水的净化的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据水的净化课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与水的净化课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老