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小学道德与法治《清新空气是个宝》（教案）

一、教学目标：

1.了解环境保护的重要性，特别是对空气质量的保护。

2.培养学生尊重和爱护环境的意识，以及主动参与环境保护的能力。

3.培养学生的合作意识，通过小组合作讨论和展示，加深对环境保护的理解。

二、教学内容：

通过故事、讨论和角色扮演等形式，向学生传达环境保护的知识和意识。

三、教学步骤：

1.导入（5分钟）

教师与学生进行互动，谈论一下空气对我们生活的重要性。引导学生思考：我们为什么需要呼吸新鲜空气？我们如何保护好空气质量？

2.故事讲解（15分钟）

通过阅读一篇与主题相关的故事，引导学生对空气污染问题的认识。教师可以使用幻灯片或者故事书进行讲解，同时鼓励学生提问和分享他们的观点。

3.讨论与展示（20分钟）

将学生分成小组，要求每个小组讨论有关环境保护的问题，特别是空气质量问题，并准备一个小组展示。教师可以提供一些问题引导讨论，例如：如何减少废气排放？如何保持空气清新？如何参与环境保护活动？

4.角色扮演（20分钟）

每个小组选择一个角色扮演的主题，例如：如何制定环保计划？如何参与垃圾分类？如何节约能源？等等。学生可以为角色编写剧本，并在小组内进行排练。

5.小组展示（15分钟）

每个小组上台进行展示，让其他小组和全班同学共同欣赏他们的表演。学生可以通过角色扮演的形式，增加对环境保护的了解和认识。

6.总结和延伸（15分钟）

教师对学生的表现给予肯定和评价，总结本节课学习的重点内容。同时，鼓励学生在日常生活中参与环境保护，例如：参加义务清理垃圾活动、节约用水用电等。

四、教学评价方式：

1.观察学生的参与度和表现，包括小组讨论的积极性和展示的质量。

2.学生能否准确表达环境保护的重要性，并提出自己的行动计划。

五、教学拓展：

1.建议学生观看有关环境保护的纪录片、动画片等相关资源，进一步加深对环境保护的了解。

2.鼓励学生参与社区或学校组织的环境保护活动，实践课堂所学知识。

通过这节道德与法治课，学生将了解到环境保护的重要性，特别是对空气质量的保护。通过故事、讨论和角色扮演等形式，学生可以深入地理解环境保护的意义，并培养起尊重和爱护环境的意识。同时，通过小组合作和展示，培养学生的合作意识，增强其参与环境保护的能力。

在教学中，老师可以通过尽可能多地引导学生思考和发表观点，激发他们的学习兴趣和参与热情。通过小组活动和角色扮演，让学生能够更好地理解环境问题，并尝试提出解决方案。

同时，教师还可以引导学生扩展学习，观看相关的纪录片、动画片等教育资源，进一步加深对环境保护的理解。

最重要的是，鼓励学生将所学知识运用到实际行动中，例如主动参与垃圾分类、节约用水用电等环境保护活动，实践课堂所学的道德与法治知识。

通过这一课程，学生将能够更好地了解空气质量对我们生活的重要性，培养起环境保护的意识和能力，进而成为爱护环境、积极参与环境保护的公民。