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人教版(新教材)高中生物选择性必修2

章末检测试卷(二)

(满分：100分)

一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)

1．(2021·天津滨海新区高二期末)下列关于群落的叙述，错误的是()

A．一个群落中的物种数目，称为物种丰富度

B．动物群落的水平分布一般都是均匀的

C．森林、草原、荒漠生物群落中的生物分别与它们各自的环境相适应

D．研究某种动物的生态位，常研究它的栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系等

〖答案〗B

2．为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但

毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是()

A．寄生B．种间竞争C．捕食D．互利共生

〖答案〗B

〖解析〗引入的另外一种真菌与原真菌的形态结构、生理特征相似，因此两者最有可能是

种间竞争关系，B项正确。

3．生活在白蚁肠道内的鞭毛虫，能消化白蚁肠道中的木质纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿

死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长良好。以

上生物的种间关系分别为()

A．互利共生、寄生、种间竞争

B．种间竞争、寄生、互利共生

C．寄生、互利共生、种间竞争

D．互利共生、种间竞争、寄生

〖答案〗A

〖解析〗白蚁与鞭毛虫在一起对双方有利，分开后，白蚁即死亡，两者为互利共生；菟丝

子寄生在大豆上；大小草履虫不能在一起生长，应为种间竞争关系。

4．美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片“种”出来的真菌A，真菌B会攻击并毁坏切叶

蚁的菌圃。一种生活在切叶蚁身上的放线菌能产生抑制真菌B生长的抗生素，这种放线菌主

要靠切叶蚁独特的腺体分泌物生存。根据上述信息，不能得出的推论是()

A．上述生物相互影响，共同构成了生物群落

B．切叶蚁单一的食性是自然选择的结果

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人教版(新教材)高中生物选择性必修2

C．切叶蚁和真菌B的种群数量存在一定程度上的相互制约

D．切叶蚁和放线菌互惠互利，协同进化

〖答案〗A

〖解析〗生物群落包括该地区所有的生物，而题干中只有切叶蚁、真菌A、真菌B、放线

菌等少数生物，A错误；美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片“种”出来的真菌A，其单

一的食性是长期自然选择的结果，B正确；根据以上分析可知，切叶蚁身上的放线菌能够分

泌抗生素抑制真菌B的生长，减弱真菌B对切叶蚁的菌圃的攻击。同时放线菌主要靠切叶蚁

独特的腺体分泌物生存，说明切叶蚁和放线菌是互惠互利的关系，D正确。

5．下列能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是()

A．森林中有乔木层、灌木层和草本植物层

B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛

C．豌豆地里的高茎豌豆与矮茎豌豆混