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第三章青少年社会工作

考纲要求

青少年的特点及需要

青少年社会工作的主要内容

青少年社会工作的主要方法

第一节?青少年社会工作概述

一、青少年的界定

1、多维性。生理观点：设立各方面快速发育，即将具有生育能力的时期；心里观点：心智达

到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考能力，情绪稳定；社会学观点：具有应付社会与生

活问题的能力并受到社会认可，就进入成人阶段。

2、多元性和动态性。青少年是从不成熟转变至成熟的发展阶段。

二、青少年的特点

青少年时期是一个快速而不平衡的具有过度性、主要性和关键性的阶段，最主要的特点：多

变、创新、反叛。有学者将青少年文化（行为特点）分成四类：正真青年；问题青年；文化

叛逆青年；政治偏激青年。

三、青少年的需要

从发展的角度，我们可以把青少年个体的发展性需要作以下概括：

接纳自己的身体与容貌，符合社会所规范之性别角色期望。

个体与同伴发展适当的人际关系。

追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。

自食其立，寻求经济独立

对未来的生涯做准备

发展符合社会期望的认知技能和概念。

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努力表现负责任的行为与追求理想和抱负。

对未来的婚姻和家庭做准备

建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。

四、青少年社会工作

(一)青少年社会工作定义

青少年社会工作，是把青少年作为工作和服务对象，通过运用关于青少年成长和发展的规律，

以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大限度地发掘青少年的潜能，促进其全

面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。

(二)青少年社会工作分类

青少年社会工作一般可分为

微观：针对青少年个体而开展的个案辅导服务；

中观：（家庭和小组社会工作服务），针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而

开展的社会工作；

宏观：指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性的工作。

（三）青少年社会工作的特点

1.社会工作价值观是青少年社会工作的核心基础

社会工作者对待青少年需要秉持和运用接纳、不批判、尊重、必威体育官网网址、个别化和当事人自决等

社会工作价值原则。

2.社会工作专业方法和技巧是开展青少年社会工作的主要手段

通过融社会工作价值理念的个别辅导、角色扮演、小组游戏、技巧训练、集体活动等，启发、

帮助和促进青少年的发展。

人人与与环境互环境互动动的视角是青少年社会工作的基本介入焦点

社会工作者了解青少年的发展性需求、成长的社会环境及其影响等，并从青少年群体本身、

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社会环境及两者的互动过程中去开展各类社会工作服务。

4.青少年社会功能的改善和提高，是青少年社会工作的主要目标。

第二节?青少年社会工作的主要内容

青少年社会工作的主要内容包括发展性的、矫正性的和预防性的青少年社会工作服务。

一、发展性青少年社会工作

1、定义：指能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务。

工作涉及青少年本身和他们生活环境。

2、主要内容：

提供文化、体育、娱乐场所；设计或举办各种活动；提供国内外时事讯息的服务；提供生理、

心里、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等的知识的辅导；提供就业信息和

就业辅导。

二、治疗性青少年社会工作

1、定义：指运用各类专业方法，协助青少年恢复失调的社会功能。这里的治疗性指的是当青

少年少年遇遇到到困难困难或或出现问题出现问题之后，由社工实施服务和帮助。

2、主要内容：

提供就学或生活补助；为被忽略或虐待的青少年提供保护服务；为有需要的青少年提供安全

保护、收容及安置服务；为不良青少年提供治疗性服务；为犯罪青少年及过失青少年提供矫

正服务。

三、预防性青少年社会工作

1、定义：是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情

景进行早期发现和控制的过程。

2、主要内容：

改善家庭环境，提供亲职教育机会和父母管教的技巧；改善学校生活环境，加强学业辅导；

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改善社区生活环境，整合社区资源；建立学校、家庭、社区良性互动的模式；倡导有效的青

少年服务和发展政策等。

发展性、治疗性、预防性的青少年社会工作只是一个相对的概念，在实际工作中，三者很难

完全分离。在服务过程中，三个层面的工作也是综合性的。

第三节青少年社会工作的主要方法

一、个人