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第22课;1.日本侵华背景
(1)侵华是日本的既定国策:1927年,东方会议制定了侵略中国的总方针。
(2)转嫁经济危机:1929年爆发的资本主义世界性经济危机对日本打击严重,日本统治集团为缓和
国内矛盾,摆脱困境,急于发动侵略中国的战争。
(3)国际局势:国际社会绥靖之风盛行。
(4)战争准备:1931年上半年,日本政府及其在中国东北的殖民机构加紧进行武装侵略的部署。
(5)其他:中国内战不断。;2.日本侵华历程
(1)九一八事变:1931年9月18日夜,日本关东军制造了九一八事变,标志着中国局部抗战开始。次日晨,日军占领沈阳。随后,日军进一步扩大侵略,占据整个东北。
(2)一·二八事变:1932年1月28日,日军在上海挑起侵略战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗,得到
全国民众的积极支援。
(3)伪满洲国的建立:1932年3月,日本扶植清废帝溥仪做傀儡,在吉林长春建立伪满洲国。
(4)长城抗战:1933年,日军由东北向长城沿线进犯,遭到中国军队的顽强抵抗。
(5)华北事变:日本侵略者占领东北三省以后,又将侵略矛头指向华北,逼迫国民政府签署了一
系列协定,实际上控制了热河、河北、察哈尔三省,进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。日
本蓄意制造的这一连串事件,总称“华北事变”。;3.中国各界回应
(1)国民政府:推行“攘外必先安内”方针,以主要力量“围剿”红军和革命根据地,对日本侵略
实行不抵抗政策,寄希望于英美等国出面调停,幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。
(2)东北人民:在深重的民族危机面前,民众抗日救亡运动兴起。由游击队改编而成的东北人
民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战。
(3)中国共产党:1935年8月,中共发表“八一宣言”,号召“停止内战,一致抗日”。同年底,中共中央在瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针,统一了党内思想。
(4)北平学生:1935年12月9日,为反对“华北自治运动”,北平学生举行大规模游行示威,即一二·
九运动。这一运动宣传了中国共产党“停止内战,一致抗日”的救国主张,促进了中华民族
的新觉醒,抗日救亡运动掀起高潮。;(5)国民党内部——西安事变:1936年12月,张学良和杨虎城在反复劝说蒋介石应以国家和民
族大义为重、容纳抗日主张的努力失败后,发动“兵谏”,扣留蒋介石,以武力逼蒋抗日。中
共中央派周恩来为代表,与张学良、杨虎城一起,同国民政府代表举行谈判,经过各方努力,蒋
介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变的和平解决,成为扭转时局的枢纽。从
此,十年内战的局面基本结束,全国团结抗战的局面初步形成。;1.日本扩大侵华
1937年7月7日,日军炮轰卢沟桥,中国守军奋起还击,全国抗战由此开始。
2.抗日民族统一战线的建立
(1)1937年7月8日,中国共产党通电全国:“只有全民族实行抗战,才是我们的出路。”
(2)1937年7月17日,蒋介石发表了准备抗战的讲话。
(3)1937年8月,中共中央政治局召开洛川会议,标志着中国共产党全面抗战路线形成。
(4)红军主力正式改编为国民革命军第八路军,朱德、彭德怀为正、副总指挥。南方八省红军游
击队改编为国民革命军新编第四军,叶挺任军长。;(5)1937年9月22日,国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天,蒋介石发表谈话,承认中国共产党的合法地位。至此,在中国共产党推动下,国共第二次合作实现,抗
日民族统一战线正式形成。中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥
了巨大作用。;1.南京大屠杀
1937年12月,日军攻陷南京后,进行了持续六周的烧杀劫掠,屠杀手无寸铁的中国居民和放下
武器的士兵30万人以上。
2.日本的殖民统治
(1)政治控制:实行“以华制华”方针,在占领区扶植傀儡政权。1940年3月,在日本扶植下,汪精
卫在南京成立伪国民政府,并签订大量卖国协定。
(2)经济掠夺:实行“以战养战”,对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺,垄断沦陷区工矿、金
融、交通业;将粮食规定为军用物资,实行“粮食统制”,强行“征购”和“配给”,造成普遍
的饥馑和死亡;强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。;(3)军事扫荡:日军在敌后抗日根据地实施烧光、杀光、抢光“三光”政策。1941年至1942年,
日军在华北推行“治安强化运动”,对抗日根据地进行疯狂“扫荡”。
3.重庆大轰炸:1938年2月至1943年8月,日军对战时陪都重庆进行了长达五年半的战略轰炸和
无差别轰炸。
4.践踏国际公法:实施细菌战,残杀中国军民。
5.强征随军性奴隶:推行“慰安妇”制度,约20万中国女性遭受蹂躏。这是日本侵略者违反人
道主义、违反国际法则的政府犯罪行为。;关键能力定点破;(3)参战:全国工农兵学商各界各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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