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一、中考语文专项练习:根据语境补写句子
1.2014的4月18日,一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中
央电视台开播。请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三
则材料,然后完成后面题目。
材料一成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智
慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二如今,成语在人们的生活中渐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人
外,很少有人爱好积累成语。
材料三《中国成语大全》总导演关正文认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过
去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
(1)概括以上三则材料的主要内容。
(2)在《中国成语大会》猜成语节目中,主持人要求同组两人,一人用两个字的词描述,
另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时,甲组选手用“禽鸟”“出众”
描述;乙组选手用“站着”“众多”描述,你认哪组描述好?为什么?
(3)仿照例句写话=
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画,用彩笔描
绘着自然的花红柳绿;它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合;它像________,
________。
【答案】(1)成语是中国传统文化的重要组成部分,大都出自传统经典著作,是中华民
族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,非常值得我们学
习和推广。
(2)甲组好。甲组既提示了成语用字,又提示了成语的意思,暗示性较强。
(3)一杯茶;淡淡的清香让人回味无穷(一盘棋;行车走马间暗含无穷智慧)
【解析】【分析】(1)此题考查内容提炼与概括能力,即要求了解相关知识,能从具体材
料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时要能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面
概括。
(2)此题考查结合具体语言环境进行符合交际需要的语言表达能力。答题时要注意分析两
者之间的区别,比较其不同之处,从而能够选出较符合要求的内容。
(3)此题考查仿写能力。答题时要注意句式相同或相似,做到语意连贯;内容设计合情合
理,表述正确;同时还须使用比喻这一修辞手法。
故答案为:(1)成语是中国传统文化的重要组成部分,大都出自传统经典著作,是中华民
族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,非常值得我们学
习和推广。
(2)甲组好。甲组既提示了成语用字,又提示了成语的意思,暗示性较强。
(3)一杯茶;淡淡的清香让人回味无穷(一盘棋;行车走马间暗含无穷智慧)。
【点评】此题考查综合性学习的能力。做题时要认真分析材料内容,提取有效信息,进行
探究归纳。要想做好此类题,首先要认真阅读文本,了解其内容;其次要善于抓文本中的
关键的信息,最后根据要求加以整合概括即可。根据例句的内容以及特点来仿写句子。
2.阅读下面语段,完成问题。
一个人的一生,本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐;然而,人们通过阅
读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,就可以上溯远古,
下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。
人们从《论语》中学得①,从《史记》中学得②,从《正气歌》中学得③;从
鲁迅学得④,从马克思学得战斗的激情,从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。
因此,我们可以这样说,一个有阅读能力的人,是一个幸运的人。
(1)请将最恰当的选项依次填入下面的空白处。
A.批判的精神
B.坚贞的气节
C.智慧的思考
D.严肃的历史精神
①________②________
③________④________
(2)联系上下文,在第一,二段文字之间补写一个承上启下的过渡句,要求用上关联词语
“不仅……而且……”。
【答案】(1)C;D;B;A
(2)通过阅读,人们不仅能增长知识,丰富自己的阅历,而且能够获得精神的陶冶,从读
书中学得做人的品质。
【解析】【分析】(1)填充题,一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。《论语》中
学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》中学得坚贞的气节;
从鲁迅学得批判的精神。
(2)考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容的句
子。
【点评】(1)此题主要考查了关键词语的填充能力。(2)此题主要考查对过渡句的把握
能力。
3.仿照画线的句子,在横线上续写
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