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语文基础知识点归纳（初一版）

一、叙述人称（三种人称）：

1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，

最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描

写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因

为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，

写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外

貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活

动，可以这样写：“心里很轻松似的。”)

2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。)

3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限

制，反映现实比较灵活自由。)

二、叙述方式（或者说“记叙的顺序”）（三种）：

1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+

分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。作用：条理清楚地进行记叙。

2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完

结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。

3、插叙（补叙属于插叙一种）——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，

文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在

主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响

主要情节的完整性。作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

（有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述

两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。）

三、描写：

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总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世

界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1、五种人物的描写方法：肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理描写、

神态描写。

作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，

促进故事情节的发展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。

2、二种环境描写：自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托

人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。

社会环境描写——交代人物活动的（时代）背景，写明事件发生的时间和地点，

渲染气氛，更好地表现人物。

3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可

描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

四、修辞：

1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化

抽象为具体形象。

2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感（指拟人），

描写生动形象，表意丰富。

3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想；

创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5、反问：起强调作用，增强肯定（否定）语气。

6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。

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7、对偶：使语言简练工整、有音乐感；抒情酣畅；便于吟诵，易于记忆。

8、反复