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教育预测与规划测的.延续性原理

5.利用专家个人或集体的知识.经验和推理判断能力，对教育发展的

1.在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是未来作出直觉性预测的一种方法称为专家判断预测法

孤立地对其进行分析和研究，称为教育预测的:系统性6.把每个数据的重要性在计算平均数时考虑进去的方法称为.加权平

2.系统的一个基本特性是:整体性均法

3.成人识字率是指___15_____岁以上识字人数占同年龄组人数的7.考虑教育事业发展的方向.总目标和战略决策是.规划

百分比。8.教育规划项目的期限一般为.几个月到两年

4.某年级的学生全部通过了毕业考试，说明教育系统的____内部效9.__综合论证法____是将定性论证法和定量论证法这两类方法结合

率____令人满意。使用所产生的一种论证的方法。

5.一般短期教育预测的时限为:.5年以内10.哥伦比亚的新学校计划运用了细心试验，逐步推广策略

6.质疑头脑风暴法要求召开____两次____专家会议。12.人口预测的方法和技术手段多种多样，相对复杂较的方法是多元

7.教育资源的分配是否合理的客观标志是看其能否保证教育结构与回归法

__经济结构____相适应。13.下列选项中，不属于微观教育预测的是教育制度预测

8.用于反映规划的中期目标是:计划14.教育系统的____收益率_____是用来评估某级（类）教育给学生个

9.通过预测社会经济各部门需要多少掌握专业知识和技能的各级各体或社会带来经济收益的一种指标。

类人员，来确定如何发展各级各类教育以培养适合需要的各种人员15.采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预

的规划的规划方方法是法是人力预测法测意见趋于一致的预测方法称为德尔菲预测法

10.根据事先设计的评估标准对论证项目进行评分的专家论证方法16.将一段时期的数据或者一组同类数据平均而进行预测的方法称为

是:专家评分法平均预测法

11.关于教育预测，下列说法中正确的是:是一种对未来教育设想17.应用头脑风暴法时，应当遵循的原则有A．开放原则B．鼓励原则

12.一般人口的统计可以分为:动态统计C．精炼原则D．平等原则E．即席原则

13.在下列不是教育预测的基本原理是:相逆性原理18.以自变量的个数为标志，可以将回归预测分为A．一元回归预测

14.规划是指制定一个组织的长远发展总目标和对实现总目标采取B．多元回归预测

措施作出__决策_的过程。19.教育规划中的目标具有的特点为A．综合C．全面D．长期E．概

15.利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，就是教育预括

测的延续性原理。20.在教育规划中，专家论证的方法可分为C．定性论证法D．定量论

16.下列国家中，采用自上而下教育规划策略的是:菲律宾证法E．综合论证法

17.常用的专家判断预测法有A．专家个人预测法B．专家协商预测21.互动性模式中，经常采用的教育规划方法有C．参与观察法D．情

法C．头脑风暴预测法景分析法E．社会需要法

18.要想获得回归方程，关键是要确定B．b0C．b122.开展预测工作时，一定要注意科学预测所具有的综合性和

19.教育规划的目的就是为了保证A．多出人才D．快出人才E．出系统性的特点。

好人才