2024《体教融合背景下A中学大课间操的问卷调研分析报告（附问卷）》6100字.docVIP

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体教融合背景下A中学大课间操的问卷调研分析报告

目录

TOC\o1-2\h\u26896体教融合背景下A中学大课间操的问卷调研分析报告 1

18165关键词：体教融合A中学课间操策略 2

26191引言 2

311572研究对象及方法 3

201762.1研究对象 3

139752.2研究方法 3

53613研究结果及分析 3

61523.1A中学课间操的现状分析 3

222093.2影响A中学课间操实施的因素分析 4

69873.3改进A中学课间操的策略 5

3824结论与建议 7

208964.1结论 7

159944.2建议 7

28636参考文献 8

12401.你认为课间活动是否重要？ 10

22447C不太重要 10

169502.你参加课间操活动的动机是什么？（多选） 10

20520F学校要求 10

65763.课间操你的参与态度是？ 10

3888B不想参加但学校要求 10

296564.同学认真做操你会？ 10

10495.你是否喜欢参与课间操？ 10

121866.你喜欢的课间操形式是哪一个？（多选） 10

49847.你们学校课间操的内容是？（多选） 11

8128.你所在学校课间操以什么形式开展？ 11

140399.你所在学校课间操形式定期调整吗？ 11

2187110.你在课间操有使用器材设施吗？ 11

1819011.你参与课间操的活动时间是？ 11

2340812.你所在学校课间操活动频率是？ 11

1183613.你认为学校课间操活动内容是否能够满足同学的需求？ 12

25327C不能满足 12

2630014你是否了解参加课间操的意义？ 12

1486715.你认为课间操对你最大的作用是什么？（多选） 12

576916.影响你参加课间操的因素是？（多选） 12

摘要：在体教相融合的大背景下，体育课间操在充分锻炼学生身体素质、活跃校园氛围、培养学生团结意识和集体协作精神方面都起着重要教育引领作用。本文运用实地调查法、调查问卷法、数理统计法、文献资料法等研究方法，当前学生课间操的理解与认知情况、学生对自己课间操内容的选取与偏好倾向、学生对自己课间操的偏好与喜爱情况以及学生对改革课间操教学模式的反映等进行了现状的分析,提出课间操的相关对策。

关键词：体教融合A中学课间操策略

1引言

体育课间操在充分锻炼学生身体素质、活跃校园氛围、培养学生团结意识和集体协作精神方面都起着重要教育引领作用。金堂县A初级中学积极的响应了国家的号召,开展“阳光体育运动,每天锻炼一小时”的体育大课间运动,但由于学校对课间操健身功能和教育功能宣传工作落实不到位，在其开展过程中出现了学生对课间操的意义和作用未能有清晰地认识、师生配合度低等一系列的困难和问题。根据所在学校的体质测试数据结果也表明学生的身体素质还是呈逐年下降的趋势。因此,对金堂县A初级中学的课间操的开展情况进行了调查及研究,找出目前金堂县A镇初级中学课间操现状中普遍存在的一些问题,为了使课间操运动能更好的发挥促进学生的教育和健身功能的作用，我们根据相关调查结果选择相应的措施从而解决相关问题。我们要牢固树立健康第一的价值观思想，通过提高中小学生的身体素质水平；来培养学生终生体育的锻炼意识。通过对课间操活动方式的改进，促使学积极主动地参与到课间操活动中来，使学生在课间操中的快乐体验增多。增加学生的集体意识，增强学生的集体荣誉感，对于促进良好的班风和校风的形成，推动学校的精神文明建设等方面都将起到积极的作用。

2研究对象及方法

2.1研究对象

以A镇初级中学初一至初三年级的学生为主要研究对象

2.2研究方法

2.2.1实地调查法：对A中学的课间操状况进行实地调查。取得实际资料，使我们的调研活动能够真实而有效地开展。

2.2.2文献资料法：通过中国知网、万方数据库等数据有哪些信誉好的足球投注网站工具，收集相关的中小学课间操活动开展情况及现状。并将相关的文献资料做好整理,从中甄别出对此次调研活动有价值的资料。

2.2.3问卷调查法：通过发放问卷进行调查的方法去了解A镇初级中学课间操开展状况,并对此次回收的有效问卷进行分析、总结和利用。本次发放问卷200份,收回问卷200份,其中有效的调查问卷186份,有效回收率约为93%。

2.2.4数理统计法：对A镇初级中学的教师、初一至初三学生的调查结果进行数理结果统计,使统计资料条理化，简明清晰，便于检查数字的完整性和准确性，以及对比分析，充分了解课间操开展现状,。