2024五年级语文下册 第2单元 7 猴王出世教案 新人教版.docxVIP

2024五年级语文下册第2单元7猴王出世教案新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

《2024五年级语文下册》第2单元第7课“猴王出世”，新人教版。本节课内容主要包括：课文朗读、生字词学习、句子解析、课文内容理解、主题思想探讨。具体涉及以下方面：

1.课文朗读：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.生字词学习：学习课文中出现的生字词，如“石猴”、“出世”等，掌握字词的正确书写和用法。

3.句子解析：分析课文中的重要句子，理解其表达的意思，如“石猴因祸得福，做了猴王”。

4.课文内容理解：通过分析课文内容，让学生了解石猴的出生、成长过程及其成为猴王的经历。

5.主题思想探讨：引导学生探讨课文所表达的主题思想，即勇敢、智慧、善良的石猴形象，以及团结、互助的精神。

核心素养目标

1.提升文学素养：通过学习《猴王出世》，培养学生对古典文学的兴趣，提高文学鉴赏能力。

2.增强语言表达：训练学生准确、生动地表达课文内容，提升口语及书面表达能力。

3.培养思维品质：引导学生分析课文，发展逻辑思维、批判性思维，提高问题解决能力。

4.传承文化精神：让学生了解石猴形象所代表的勇敢、智慧、善良品质，弘扬团结、互助的传统美德。

5.培养审美情感：感受课文中生动形象的语言描绘，提升学生的审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解，特别是石猴出世、成长及成为猴王的过程。

2.课文中生字词的掌握和运用。

3.课文主题思想的把握。

难点：

1.对古典文学表达方式的理解，如成语、寓言的运用。

2.课文中一些比喻、拟人等修辞手法的识别和欣赏。

3.学生对于石猴形象所蕴含的文化精神的理解。

解决办法及突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段辅助教学，帮助学生形象地理解课文内容。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习和运用生字词。

3.采用提问、引导的方式，激发学生的思考，帮助他们深入理解课文主题思想。

4.对于难点，教师通过举例、对比、分析等方法，帮助学生识别和理解修辞手法，以及石猴形象的文化内涵。

5.布置相关课后作业，巩固课堂所学，提高学生的自主学习和思考能力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入学习课文。结合案例研究，分析石猴出世的故事情节，帮助学生理解课文内容。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，体验故事情境，增强对课文内容的理解。组织小组讨论，让学生在互动中探讨课文主题思想。

3.教学媒体：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，辅助讲解课文中的难点、重点。设计互动游戏，如生字词接龙、课文内容问答等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放《西游记》中猴王出世的动画片段，激发学生的学习兴趣。

-提出问题：“同学们，你们知道孙悟空是怎么成为猴王的吗？今天我们将学习一篇关于猴王出世的故事。”

2.讲授新课（15分钟）

-朗读课文，让学生初步感知课文内容。

-分析课文中的重要句子和生字词，讲解石猴出世、成长及成为猴王的过程。

-引导学生关注课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例分析。

-阐述课文主题思想，强调石猴勇敢、智慧、善良的品质。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空、选择、连线等练习题，检查学生对课文内容的理解和生字词的掌握。

-组织小组讨论，让学生谈谈对石猴形象的认识，以及课文所传达的主题思想。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对课文内容提出问题，检查学生对重点、难点的掌握。

-学生回答问题，教师给予点评和指导。

5.创新教学（5分钟）

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，进行情境表演，加深对课文内容的理解。

-互动游戏：设计“成语接龙”游戏，让学生在游戏中运用所学成语，巩固知识。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-让学生思考石猴形象所蕴含的文化精神，联系实际生活，分享自己身边具有类似品质的人物。

-引导学生从石猴的故事中学会面对困难、勇敢担当的精神。

7.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调石猴勇敢、智慧、善良的品质。

-布置作业：让学生撰写一篇关于石猴出世的小短文，巩固所学知识。

在教学过程中，教师要注意关注学生的反馈，及时调整教学进度，确保学生充分理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的核心素养，提高他们的思维品质和文化素养。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

-掌握了课文中出现的生字词，如“石猴”、“出世”等，并能正确书写和