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浅谈数字化赋能安全管理

在当今时代，IT技术和数字化帮助企业实现了业务赋能，数字化技术可以把好的管理

方法、业务流程与管控措施以管理软件的方式实现，把线下的、手工的、接触式的业务变

为线上的、自动的、非接触式的业务，大大提升了工作效率，缩短了业务流程，改善了用

户体验。比如产品生命周期管理有PLM软件，生产管理有MES系统，芯片设计有专门的

EDA软件，这些软件集成了行业最优秀的实践，形成了软件化的流程。对于安全管理软件

的开发与优化，同样需要以用户为中心，深刻了解剖析企业安全管理的难点与痛点，集成

优秀企业在安全管理好的方法，才能实现数字化软件赋能安全管理。因此，我个人认为，

一个企业应用数字化的水平代表了企业管理的水平，高水平的企业管理必然依靠数字化软

件的不断升级、优化和迭代，下面就数字化赋能安全管理阐述个人见解。

一、数字化赋能安全培训

国务院安委会发布的《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》（安委

﹝2012，10号）及原国家安监总局《关于进一步加强安全培训监督检查工作的意见》

（安监总培训﹝2012，57号）中均强调：安全“培训不到位是重大安全隐患”，新《安全生

产法》中对于安全培训也提出相应要求，可见安全培训是安全生产的基石。现阶段，部分

企业的安全培训工作还停留在形式上，安全意识的培养和安全技能的教育往往严重落后于

社会的发展和技术的进步，再加上从业人员来源复杂，年龄跨度大，文化素养参差不齐，

种种现实因素导致传统的教育方式和组织形式无法有效实现安全培训的目的，也无法消除

安全培训不到位这个“重大隐患”。如何做到安全培训到位，如实记录安全生产教育和培训

的时间、内容、参加人员和考核结果等情况存在以下难点、痛点问题：

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1、没有可视化的数据报表直观掌握每位员工的培训学时完成情况，《生产经营单位

安全培训规定》（国家安全生产监督管理总局令第80号）中对生产经营单位的员工培训

学时是有明确要求的，企业年初会编制年度培训计划，培训内容和培训学时要符合国家要

求，在执行培训过程中总会遇到个别员工请假无法参加培训，采用原始的手工统计每位员

工的培训学时显然是工作量大，易出错。

2、安全培训员工掌握情况没有数据统计，无法辨识“问题员工”。安全培训的目的是

让员工掌握安全操作规程，遵守安全规章制度，一次两次的安全培训很难让员工掌握并遵

守安全操作规程，安全培训是长期的安全培养加长期的安全训练，培养、训练的结果在现

有安全培训的模式上很难抓取数据，进而找不到安全培训的重点人群。

在日新月异的时代形势下，企业必须充分认识到安全培训工作的重要性以及融合应用

创新技术手段的必要性，加快适应时代发展和行业转型升级的步伐，提升企业安全生产信

息化水平，将安全培训依托于信息化平台，系统记录每一位员工参加安全生产教育和培训

的时间、内容、考核结果，形成安全培训数据，确保每一位员工的安全培训系统化监管。

二、数字化赋能隐患排查

隐患排查治理一直是安全生产工作的永恒主题，隐患排查治理工序繁杂，费时费力，

一说到隐患排查治理很多安全从业人员时常感到心力交瘁、力不从心，无法系统地开展隐

患排查治理工作。关于隐患排查治理方面，笔者分享管理经验如下：

隐患排查的依据来自风险辨识的管控措施。个别企业在创建双重预防机制的时候把安

全风险分级管控和隐患排查治理分开搞了，造成了风险分级管控与隐患排查两张皮，其实

这种做法是错误的。隐患排查治理就是对风险点的管控措施通过隐患排查等方式进行全面

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管控