新形势下学校教育教学改革研究.docx

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新形势下学校教育教学改革研究

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王超

【摘?要】当今社会，我国高素质创新型人才的塑造和输出主要依靠各学校。但是现如今全球科技高速发展，许多学校显露出在教育教学、人才培养方面的不足，无法及时适应我国转向创新型国家的需求。我国高新科技人才缺口巨大，这就对各学校提出了严峻的考验。如何更好地推进学校教育的综合改革，有效提升高新科技人才的储备量，以保证国家能够有效实施创新发展战略，提升国民经济，促使我国早日成为创新型科技强国，成为新形势下教育教学改革面临的重要课题。

【关键词】人才培养;创新;教育改革

：G636???：A???：0493-2099（2020）27-0060-02

【Abstract】Intodayssociety，theshapingandexportofhigh-qualityinnovativetalentsinourcountrymainlydependsonschools.However，withtherapiddevelopmentofglobalscienceandtechnology，manyschoolshaverevealedtheirshortcomingsineducation，teaching，andpersonneltraining，andtheycannotmeettheneedsofourcountrytotransformintoaninnovativecountryintime.Thereisahugegapinmycountryshigh-techtalents，whichposesaseveretestforschools.Howtobetterpromotethecomprehensivereformofschooleducation，effectivelyincreasethereserveofhigh-techtalents，soastoensurethatthecountrycaneffectivelyimplementinnovativedevelopmentstrategies，improvethenationaleconomy，andpromoteChinatobecomeaninnovativetechnologicalpoweratanearlydate，andtobecomeeducationandteachingunderthenewsituationimportantissuesfacingreform.

【Keywords】Talenttraining;Innovation;Educationreform

一、傳统教育教学中普遍存在的问题

（一）教师队伍尚未达到教育教学改革的要求

一所优秀的学校，一定是依靠一流的教学质量搭建起来的，而要想有一流的教学质量，那么顶尖的教师团队则是必不可少的。认清这一基本理念然后将目光放长远，建设、培养优秀的教师队伍是重中之重，其重要程度甚至远超教育方面的硬件要求。我国教师队伍整体来说还是年轻人居多，年轻教师会将更多的精力放在磨炼课堂教学的完成度上;而少数有一定教学经验的中年教师，虽然比年轻教师更有教学经验，但也尚未升华到更高的层次，成为教师行业的标杆，因此各专业、各学科就存在一个共同的尴尬现象——缺乏骨干教师。要想完成教育教学改革，那么加强教师队伍建设势在必行，这就需要教师对于自身提出更高的要求，以及更专注于教学工作。

（二）旧的教育教学体系无法适应改革创新形势

传统的教育教学中，无论是培养目标还是课程结构、教学渠道，都不能满足现代学生的需求，甚至会限制学生个性发展。那么为了积极推进教育教学改革，就要求教师打破旧有的教育教学框架。如果教师团队的教学思想、教学方法一直在传统的水平上打转，那么教育教学改革就无从谈起。改变传统教学观念，摸索实践出新的教学体系、方法，是必须克服的难题。

（三）教育教学模式有待改进

传统的教育教学模式是将知识整个“打包”好，然后再一股脑灌输给学生。因材施教更多只是美好的口号，现实教育教学中基本实现不了，传统“填鸭式”的教育教学模式满足不了对学生自主创新意识的激发与培养。究其根本：一是教育教学观念的落后。我国旧有的传统教育思想更重视知识的储备量与覆盖面，所以教师在日常教学中以传授现有的知识为主，侧重点是对固有知识的传承而非开拓创新。如果不彻底改变这种传统教育教学理念，创新教育只会变成一句口号。那么