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新形势下党团班“三向协同”运行机制创新研究
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金正
摘要:新形势下高校思想政治工作的重要性日益凸显。不断加强和改进,不断探索和创新,是高校思想政治工作取得长足进步的重要动力。高校党团组织与班级是高校对大学生进行思想政治教育的重要平台和有效途径,发挥好新形势下党团班“三向协同”运行机制,有助于提升高校思想政治工作的实效性。
关键词:思想政治工作;三向协同;党团班
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[1]面对党的建设伟大工程的新部署,面对高校思想政治教育的新要求,面对青年成长发展的新期盼,党团班运行机制的创新迫在眉睫。
一、党团班组织的职能定位
高校党支部的重点任务是保证监督党的教育方针贯彻落实,巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,落实立德树人根本任务。党支部应当发挥其作为思想政治引领核心的工作职能,一方面,通过强化党建带动团支部和班级建设的规范化发展,形成思想引领工作合力。另一方面,充分发挥学生党员的先锋模范作用,组织学生党员参与团支部和班级事务,带动团员和普通同学实现自我管理和自我教育。
团支部是团的基础组织,担负直接教育团员、管理团员、监督团员和组织青年、宣传青年、凝聚青年、服务青年的职责。团支部在实际运行中应当发挥党支部和班级之间的桥梁纽带作用。一方面,共青团要坚持党的领导,将党的要求贯彻到团的建设之中,切实增强思想政治工作的成效。另一方面,共青团把服务青年作为工作生命线,实行“班团一体化”,形成以团支部为主导,班委会为主要执行机构的一体化工作机制。
班级是学校培养人才和实现育人目标的基本载体,也是学生在大学期间进行自我管理、自我教育、自我服务的主要群众组织。班级作为党团班三者中覆盖面最广、成员最多的基层组织,应当发挥基础性作用,营造良好的班风、学风。
二、党团班组织的运行现状及存在问题
(一)运行现状
目前高校党支部主要以跨年级的学生党支部、师生共建党支部等形式存在。党支部委员会由党员大会选举产生,主要设置党支部书记、党支部副书记、组织委员等。在实际运行中,党支部主要依托党员发展等工作来强化团支部和班级的思想政治教育工作,其参与党团班建设的主要形式有一是支部党员在团支部委员会或班委会任职,组织开展思想引领类活动;二是支部党员作为团支部和班级成员,积极参与班团的各项活动。
高校团支部以班级团支部和年级团支部等形式存在,其中,班级团支部是高校最常见的基层团组织,这是因为大学生团员比例较高,依托班级建立团组织有助于共青团建立与青年最直接、最广泛的联系。团支部委员会由团员大会选举产生,一般设置团支部书记、副书记、组织委员、宣传委员等。在实际运行中,团支部能够较好地完成发展团员、推优入党等日常工作,团支部委员会与班委会相互配合,组织开展主题教育、社会实践等活动,在思想政治引领上发挥了一定作用。
班级承担着学风建设、心理健康教育、评优评奖等日常学生管理工作,学生自入学起被编入各个班级进行管理,因此班级工作往往可覆盖在校所有学生。班委会是为加强班级建设,有条不紊地开展班级各项工作而设立的组织机构,其组织开展了形式多样的校园文化活动,丰富了同学们的课余生活。
(二)存在问题
1.职责定位认识不足,职能发挥有待加强
党支部与团支部、班级组织成员的覆盖面不同,并未充分与团支部和班级取得充分互动,党支部思想政治引领工作的经常化、规范化、制度化并未得到充分实现,其作为思想政治引领核心的作用没有得到有效发挥。
团支部对于班团的职能定位和工作职责认识不够到位,多数团员和团支部委员将班团混为一谈,甚至把团的工作看成是班级工作的补充,团组织存在感弱化,其作为桥梁纽带的作用无法得到有效发挥。这体现在,一是团支部在切实落实党的决策部署上还不够到位,加强思想政治引领的作用没有充分发挥,二是以团支部为核心的班集体建设没有形成。
班级在实际运行中占据主导性地位,负责班级生活中的各项事务,这是因为班级负责的综合测评、评优评奖、学风建设等工作与大学生学业息息相关,班级成员对班级工作的关注度超过对党支部和团支部工作的关注度。这就导致党支部和团支部影响力弱化,班级没有与党支部和团支部形成有效互动和补充,其作为党团班建设中的基础性作用并没有得到充分发挥。
2.工作队伍各自为阵,运行机制有待创新
党支部委员会、团支部委员会和班委会在实际运行中分属不同的教师指导,工作队伍之间的协调不够顺畅。由于组织成员的覆盖面不同,党支部委员会参与团支部和班级建设的主动性不强。
团支部委员会和班委会在实际工作中存在分工不明确的现象,一方面对工作内容认识不清,有的团支部委员将班级聚会、春游等班级活动视作团支部工作,而忽視了
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