《特需儿童康教融合服务工作指南》.pdfVIP

ICS03.180

CCSA18

3206

南通市地方标准

DB3206/TXXXX—XXXX

特需儿童康教融合服务规范

RulesforIntegratedRehabilitationandEducationServicesforChildrenwithSpecial

Needs

（报批稿）

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

南通市市场监督管理局  发布

DB3206/TXXXX—XXXX

目次

前言III

1范围1

2规范性引用文件1

3术语和定义1

3.1特需儿Childrenwithspecialneeds1

3.2康教融合integrationofrehabilitationandeducation1

3.3个别化教育计划individualizededucationprogram1

3.4融合教育inclusiveeducation2

3.5生活化康教活动life-basedrehabilitationeducationactivities2

3.6类家庭similarfamily2

4基本原则2

4.1保障特需儿童受教育的权利2

4.2促进特需儿童康复与教育深度融合2

4.3增进特需儿童融入社会2

5总体要求2

5.1机构2

5.2人员3

5.2.1资格与技能3

5.2.2职业规范3

5.3设施设备3

5.3.1康教融合设施3

5.3.2教学区与材料3

5.3.3辅助器具4

5.4管理制度4

5.4.1一般规定4

5.4.2安全制度4

5.4.3人事管理制度4

5.4.4档案制度5

6服务要求5

6.1诊断评估5

6.1.1评估对象与周期5

6.1.2评估内容5

6.1.3评估人员6

6.1.4评估环境6

6.1.5评估流程6

6.2康教融合方案设计6

6.3个别化教育计划6

I

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6.3.1基本设置与配比6

6.3.2个别化教育计划制定6

6.3.3个别化教育活动设计7

6.3.4个训活动7

6.4融合教学7

6.4.1学段与班级设置7

6.4.2师生配比7

6.4.3教学内容8

6.4.4班级教学计划8

6.4.5班级教学设计8

6.4.6教学过程9

6.4.7支