9 从百草园到三味书屋 课件（共21张ppt）.pdfVIP

从百草园到

三味书屋

鲁迅

学习目标

01了解作者及生平

02梳理文章脉络层次

03学习默读，整体感知文章的基本内容

01第一部分回忆在百草园游戏玩乐的快乐生活。

屋官

02第二部分回忆在三味书屋读书学习的生活。

了解作者

还(1881年9月25日一1936年

10月19日),曾用名周樟寿，后改名周

树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本

仙台医科专门学校(肄业)。“鲁迅”

是他1918年发表《狂人日记》时所用的

笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙

江绍兴人。著名文学家、思想家、民主

战士，五四新文化运动的重要参与者，

中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价

“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的

方向。

鲁迅作品

1

代表作有小说集《彻僵》《响喊》《故事新编》。傲文

集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《热风》《且

2介亭杂文》等。他的小说《征人日犯》是中国现代文学史上

第一篇白话小说。

3

写作背景

“三，一八”惨案后，鲁迅被北洋军阀列入

通缉的北京文教界五十人名单。被迫于

1926年应厦门大学邀请离开北京。鲁迅

到厦门大学时正暑期，学生还没开学。

鲁迅在辗转流徙，心情苦闷的时候常回

忆起少年时的往事，就写了这篇散文发

表于《莽原》上。

默读要求

不出声读不动嘴唇

即避免在默读时发出声音，在默读时不移动嘴唇，以减

如小声读或嘴唇动弹。少视觉干扰。

不指读三眼到、心到、手到

避免用手指指着文字阅读，确保眼睛跟随文字，集中注

这会影响眼睛的扫视幅度。意力，并边读边思考。

精研细读1在鲁迅的散文里，我们经常会发现这样的现象：

由于突然而至的情感的喷发，文章中会出现一些不合常理的句法或

表现手法。钱理群教授称这些语句为文学创作的神来之笔”。要领

会这些神来之笔的妙处，就要发现其中的不合常理处，探求其合

乎情理处。

在课文的开头，作者是怎样介绍百草园?

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的

子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是

我的乐园。

文中的“似乎确凿”两个词用在一句话中是否矛盾?为什么?

不矛盾。“似乎”表示不确定，“确凿”表示十分肯定。

不确定是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”,时间很长了印象已经淡薄了。

之所以说肯定，是因为追忆儿时的生活，仿佛还在眼前，又都历历在目。

精研细读2

作者说百草园是“我”的乐园，是体现