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中心发言材料：

部编教材小学语文第一册第五单元的教材内容是第二个识字单

元，延续了第一个识字单元的编排特色，编排了?画??大小多少??小

书包??日月明??升国旗?5篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童

趣的情境之中，内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透比照识字、会

意字识字、归类识字等多种识字方法。

在第一个识字单元，学生认识了象形字，初步感受了汉语的音韵

特点。在本单元，学生将认识会意字，并将进一步了解汉字偏旁表义

的构字规律。教材力图通过丰富多样的编排形式，让学生在识字的同

时，了解汉字的文化内涵，使学生体会到汉字不仅有用，还很有意思，

激发学生的识字热情。随着识字量的增加，教材中的合体字大幅增加，

尤其是形近字的出现，增加了学生识记的难度，应利用更加多样的识

字方法，帮助学生建立字音、字形与字义之间的联系。

学生初入学，既对小学学习感到新鲜，又可能因学习任务的繁重

而存在紧张，畏惧的心理。因此，在教学过程中，教师要根据儿童身

心的特点，尽可能通过各种有趣的活动来激发学生的学习热情，增强

教学活动的趣味性。同时要注意培养学生良好的书写习惯。教学中教

师可引导学生注意汉字的读音，让识字教学与拼音有机的结合，到达

即识字又稳固拼音的作用。同时也应引导学生在观察中识字，调动学

生学习的积极性，培养学生良好的学习习惯，在识字的根底上朗读，

背诵课文。

本单元的教学目标是：1.认识65个生字和10个偏旁；会写

23个字和2个笔画。2.能利用已有的生活经历，借助会意字识字、

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归类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，

喜欢学习汉字。3.正确朗读课文。背诵?画??大小多少??升国旗?。4.

归类认识一些表示时间的词语，发现草字头和木字旁所代表的意思，

了解汉字偏旁表义的构字规律。5.辨析易混淆的音节，读准平舌音、

翘舌音、鼻音和舌尖音。6.了解汉字“从左到右〞“先撇后捺〞的笔

顺规那么，在田字格中正确书写。

本单元的课时安排是：

画2课时

大小多少3课时

小书包3课时

日月明3课时

升国旗3课时

语文园地五3课时

快乐读书吧1课时

合计18课时

本单元方案做5次课堂作业，用两周时间完成教学内容。

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7大小多少

教学目标：

1、通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少〞等12

个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少〞等5个生字

和1个新笔画竖折折钩。

2、正确朗读课文，了解“大小〞“多少〞的比照关系。背诵课

文。

3、初步了解“个、只〞等量词的正确使用。学习并积累帯量词

“只〞的短语。

教学重点：

1、正确朗读课文，背诵课文。通过归类识记、图文对照等多种

方法，识记生字。

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