双减背景下西吉县第一小学推进课后服务工作实施策略.docVIP

“双减”背景下西吉县第一小学推进

课后服务工作实施策略

西吉县第一小学南海帆

内容摘要：新世纪新挑战，学校紧跟教育改革步伐，全面贯彻执行新时代党的教育方针，以立德树人为根本任务，“三全育人”培根，“五育并举”铸魂，形成了温馨、和谐、健康的良好育人氛围。实施课后服务是适应新时代教育需求、提升办学质量、减轻学生负担、强化学生素养的新举措。西吉县第一小学多措并举，不断创新形式，增强课后服务的实效性和针对性，积极稳妥、科学开发课后服务课程，优化学校课程结构，融入到课后服务中，丰富学生的课余生活，提升学生的综合素养，激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，让教育回归本真。

关键词:双减背景下推进课后服务策略

课程改革沐春风，课后服务似春潮。西吉县第一小学作为一所具有近百年建校历史的老校，文化底蕴深厚，校风正，教风严，学风浓。新世纪新挑战，学校紧跟教育改革步伐，全面贯彻执行新时代党的教育方针，以立德树人为根本任务，“三全育人”培根，“五育并举”铸魂，形成了温馨、和谐、健康的良好育人氛围。实施课后服务是适应新时代教育需求、提升办学质量、减轻学生负担、强化学生素养的新举措。社团课程作为课后服务的一种具有广泛群众基础且与提升学生艺术素养、审美情趣、心理健康等相适应的课程，发挥了重要的提质减负功能。

听吧，这儿有百灵鸟合唱社团婉转的童音萦绕耳畔，阳光宝贝演讲社团的诵读与演讲余音绕梁，雏鹰管乐社团的乐曲震撼激情……

看吧，绿茵茵的草坪上飞越梦想足球社团的同学们纵横驰骋，透亮整洁的篮球上，希望之星篮球社团正在热火朝天地练习投篮……

一

多措并举创新形式，增强课后服务的实效性

2021年以来，学校在“双减”政策的指导下，进一步完善课后服务管理，提高课后服务水平。教师人尽其才，在抓好学生学习辅导的基础上，积极稳妥、科学开发课后服务课程，优化学校课程结构，融入到课后服务中，使课后服务课程建设成为教育教学质量提高的新的增长点。目前，学校课后服务课程像百花园中的花卉，姹紫嫣红，硕果累累。课程主要以学科作业辅导、班级社团、学校社团为主，内容涵盖体育、运动、文学、艺术、人工智能、创新素养等。

（一）健全课后服务机制，明确课后服务目标

1.制度保障：制定课后服务活动方案，完善相关制度和预案，坚持一校一案，做好服务保障。

2.师资保障：学校对教师进行课后服务培训，提升教师的服务意识，学校教师全体参与。

3.课程保障：确保课程开设开足开出特色，让学生作业在校完成，减轻学生课业负担。既有文化课辅导学习，又有兴趣社团活动参加。

4.时间保障：确保课后服务时间，每周5天开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接。

（二）加强师生、家校沟通，确保课后服务有序开展

1.加强了师生和家校之间的沟通。通过《致家长的一封信》，让家长、学生认识课后服务的意义、培养目标，知道教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健康、习惯养成、能力培养、兴趣提高和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。

2.坚持采取自愿参加原则。按照“学生自愿、校内实施，规范管理、有效监督”的原则组织实施，先由有课后服务需求的家长写出申请，再与学校签订课后服务协议书。

3.树立“安全第一”思想。课后服务期间学校专题交流安排领导、教师值日，负责课后服务期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。

（三）丰富课后服务内容，创新课后服务形式

1.全面辅导与个别辅导相融合。在课后服务形式方面，它不同于课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超越于教学。每节课中教师服务的内容要求不能只让学生一味地写作业，每节课教师针对学生的某一方面进行个别辅导，面对面辅导，以及对学生作业的完成情况进行及时批改和反馈。

2.课程辅导与社团活动相融合。采用多样化的课后服务形式，降低课后延时服务的枯燥性、停滞性，力争课程内容趣味化、多元化。学校除了开展语、数、外三门课程作业辅导的主要内容外，各任课教师还根据学生的课堂学习内容开设专项课堂，如语文科的说话训练、阅读指导；数学科的解决问题、“好吃又有营养”趣味数学提升练习；英语的口语训练、听力比赛等，既学习知识，又培养兴趣。同时，学校开设包含书法、音乐、体育、美术等社团，使学生在完成作业的同时，满足了不同学生的兴趣爱好，促进了学生综合能力地提高，提升了在学校的幸福感。如班级社团墨韵智能方正书法练习，结合多媒体设备，让书法课也有了“互联网”的味道，翰墨书香，以字养德，书法学习不仅让学生练就一手好字，还培养学生的专心、细心，耐心和毅力等优秀品质。如演讲与口才，语言的艺术，人才不一定有口才，但有口才的一定是人才，演讲与口才的能力已经是现代人才衡量的标准，学演讲口才，成