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小学体育长跳绳教案--第1页
小学体育长跳绳教案
小学体育长跳绳教案
篇一：培智5体育课教案长短跳绳
24培智5体育课教案
长短跳绳（2课时）
教学目标：1、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出
进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的
协调性和发展学生的速度奔跑能力。
教学重难点：绕绳的频率
教学用具：小跳绳12根，1根长跳绳
教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
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小学体育长跳绳教案
1、教学要领：
当听到裁判员开始的口令后，运动员快速跳绳。如果中途
失误，以最快的速度接着再跳，以前的计数有效。一分钟结束
时，听到裁判员的口令后，停止一切动作等待裁判员计数。
2、教师讲解并示范
3、学生分组练习
三、结束部分
1、放松游戏：（长跳绳集体跳）
2、小结本节课练习情况
3、收集器材，班长带回班级
篇二：小学体育跳绳教学设计
小学体育教学设计《快乐跳绳》
一、指导思想：
以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，
重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的
体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让
学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉
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小学体育长跳绳教案--第3页
小学体育长跳绳教案
快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技
能。
二、学情分析：
本节课的授课对象是小学五年学生。活泼好动是学生的天
性，他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习
别人的运动技能与技巧。自信心强，但注意力容易转移，缺乏
合作精神等不良心理倾向，他们正处于生长发育的关键期，他
们的年龄特征：1、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能
力强；3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。五年级学
生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同
伴展示运动动作.她们都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和
接受能力强.但是自我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较
强的社会适应能力,能在集体活动中与她们团结合作,完成活动
任务.针对五年级学生的生理和心理特征、认知规律，我选择
了跳绳为本课的教学内容。三、教学目标：
1、情感、态度、价值观：
1）、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活
动中展示自我，快乐锻炼，使学生掌握一些自我保护和自我防
范的能力。
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