新青岛版小学数学三年级上册单元及课时备课.pdfVIP

新青岛版小学数学三年级上册单元及课时备课.pdf

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

六、采摘节

--混合运算

单元备课

教材分析:

本单元混合运算,内容包括含有两级运算的运算顺序和列综合算式解答的两

步计算的实际问题,这两部分内容是相辅相成、有机结合的。四则混合运算的顺

序、步骤是小学阶段的重要内容。因为这些知识及其思想方法是学生继续学习其

他数学知识的基础,是更好地使用计算工具的前提,也是发展速学思考、提高学

生数学素养的载体,在教学中要结合解决实际问题的过程,让学生体会运算顺序

的合理性,理解整数四则混合运算的意义,掌握整数四则混合运算的方法。

教学目标:

在解决问题的过程中,理解运算顺序,并能正确的进行计算。在具体情境中,

提出运用混合运算解决的问题,能结合具体情境标书解决问题的过程,初步学会

有条理的思考问题,提高解决问题的能力。感受混合运算在解决日常生活生活问

题中的作用,培养对数学学习的兴趣。

教学重点:掌握混合运算的顺序,并会列两步计算的实际问题。

教学难点:理解混合运算顺序的合理性。

课时安排:10课时。

课时备课:

信息窗1

教学内容;60页信息窗1

教学目标:

1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。

2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。

3、能够正确地进行乘加或乘减的运算。

4、进一步学会合作、交流,在合作中建立对数学学习的兴趣。

教学重点:1、学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。

2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

现在是什么季节?果园里都有什么水果成熟了呢?

这一切都在等着我们来摘呢!这节课,我们就一起去采摘节上逛一逛吧!

二、根据创设情境,提出问题,解决问题

1、请看,你能从中找到哪些数学信息。(贴信息)

你能提出什么问题呢?(板贴数学问题)

会解决吗?请同学说一下算式。

2、观察情境图,你能发现与刚才的图相比,有什么不一样的数学信息吗?

如果仍然要问“还剩多少个篮子?”你会解决吗?自己在数学本上试试看。

设计意图:培养学生独立思考解决问题的能力,初步学会有条理的思考问题。X

交流、说说你是怎么解决的?并说说是怎样想的?

总结:不管哪一种算式我们都是用了同一种方法,都是先算要分多少个篮子,再

算还剩几个。

3、观察综合算式,总结算法,揭示课题

观察综合算式,是怎么算出得数。(先算什么,再算什么。)

先算乘法再算减法。

总结:像这种既有乘法又有减法的综合算式,还有一个名字叫乘减混合运算。(板

书课题)

三、沟通优化,促进发展

1、观察情境图,提出问题

你能从图中找到什么数学信息?(板贴数学信息)

你能根据这两个数学信息提出什么数学问题?

2.解决一共来了多少人?

同学们会做吗?请你自己解决,开始吧。(学生独立解决问题)

交流、讨论你是怎样解决的

设计意图:通过进行乘加混合运算的仿例练习,进一步巩固乘加混合运算的算理

及算法。

3、观察算式,交流算法,揭示课题

你是怎么算出得数的?先算——,再算——

总结:先算乘法再算加法。像这种算式中既有乘法又有加法的综合算式叫乘加混

合运算。(板书课题)新|课|标|第|一|网

4、总结算法

请你认真观察这几个混合运算,看看他们有什么共同点?(都有乘法)

在乘加乘减混合运算重要先算什么?

归纳:在乘加乘减混合运算中,先算乘法,后算加减。

四、巩固练习

现在,乘加乘减的运算顺序我们知道了,下面看你能不能运用这个知识来解决采

摘活动中遇到的问题。

1、走进苹果园,苹果树上接满了又大又红的苹果,可是有的苹果让虫子吃过了,

你能把坏了的苹果找出来吗?

【设计意图:乘加乘减的运算顺序,是初学的孩子们最容易出错的地方。辨别对

错练习的设计,起到了及时提醒孩子们的关键性的作用。】

2、柿子树上黄澄澄的柿子可诱人了,你想摘到吗?

想得到柿子可不容易,先完成下面的问题吧。

3、现在来看看咱们班一共可以收获多少柿子吧!

你能解决吗?自己试试看吧。

五、全课总结,谈收获。

刚才同学们自己动脑思考解决了采摘过程中的种种问题,我们的采摘活动也

马上就要结束了,你能跟老师说说这次采摘之旅你有什么收获?

反思:喜欢玩游戏是孩子们的天性。将数学知识寓于游戏之中,使孩子们在玩中

学,学中玩,为枯燥的巩固练习增添了趣味色彩,教学效果事半功倍。

信息窗2除加、除减混合运算

您可能关注的文档

文档评论(0)

180****8985 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档