2024年新湘教版七年级上册数学课件 4.1 立体图形和平面图形.pptx

;1.经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩.

2.能正确识别简单的平面图形和立体图形.

3.能用平面图形描述从不同方向看立体图形的结果，感受立体图形展开后所得出的平面图形的形状，探索立体图形与平面图形之间的联系.

重点：从现实物体中抽象出几何图形，把立体图形转化

为平面图形.

难点：立体图形与平面图形之间的转化.;我们生活的三维空间中有着绚丽多彩的几何图形，如图呈现了许多让人赏心悦目的立体建筑.;研究思路：;合作探究;正方体;;立体图形与平面图形;观察图中的实物图形，不考虑实物的颜色、材料、质量、大小等因素，仅关注它们的形状，你能发现它们分别与图中哪种立体图形对应吗?;练一练;探究2：如何将下列几何图形分类？;;议一议;观察下图的长方体，思考：它有几个面？面和面相交形成了几条线段？线段和线段相交形成了几个顶点？;动手操作;画一画：把粉笔横着看作一条线，让这个粉笔在黑板上运动.观察结果，最终形成了什么？;操作：长方形纸片绕它的一边旋转一周，会形成什么图形？;;如下图，上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得到下面的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来.;立体图形;练一练;问题2要设计、制作一个长方体形状的包装盒，除了美术设计以外，还需要知道些什么？;动手操作;;几何图形;1.下图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板，则下

列物体中既可以堵住圆形空洞，又可以堵住方形空洞

的是();2.月球、西瓜、易拉罐、篮球、热水瓶胆、书本等

物体中，形状类似圆柱的有()

A.1个B.2个C.3个D.4个;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;