《儿童水墨画实用教程》第六章 儿童水墨画创编 教学课件.pptxVIP

第六章儿童水墨画创编第一节物象组合第二节画面的构图第三节款题第四节创编

第六章儿童水墨画创编学习目标1.了解儿童水墨画创编中的物象组合方式、艺术表现规律、款题形式、创编类型和方法。2.掌握并能运用各种物象组合方式、艺术表现规律、款题形式、创编类型及方法进行创编。

学习重点和难点学习重点：熟悉创编中的物象组合方式、艺术表现规律、款题形式、创编类型和方法，并能够综合运用进行水墨创编。学习难点：水墨画的创编。第六章儿童水墨画创编

理论框架第六章儿童水墨画创编物象组合创编儿童水墨画创编画面的构图款题

第六章儿童水墨画创编第一节物象组合一、同类物象组合（一）植物题材（二）动物题材作为儿童水墨画的组合练习，可选择一些常见的动物入画写意花鸟画中，常见的植物题材如花卉、果蔬等梅花图

第六章儿童水墨画创编螃蟹图虾

第六章儿童水墨画创编二、综合性物象组合综合性物象组合所选择的可以是蔬果组合，也可以是花卉禽鸟组合，或是水族、昆虫与植物组合，又或是植物、动物与生活中常见的器皿等的组合

第六章儿童水墨画创编第二节画面的构图一、构图的意义南齐谢赫在“六法”中提到的“经营位置”，又称章法、布局，也是现代绘画中所说的构图，它是国画创作中的重要环节。我们在绘画创编实践中，确定主题内容后，首先要考虑的是如何构图，然后才考虑形象、笔墨、色彩等的具体安排。构图的成功与否关系到作品的好与坏。好的构图使画面的主题鲜明、内容突出，有节奏感和韵律感，能够体现作者的创作意图。

二、花鸟画构图基础知识（一）构图与立意（三）立骨定位（四）艺术规律的运用（二）画面幅式第六章儿童水墨画创编1.立式2.横式3.册页4.扇面5.斗方

第六章儿童水墨画创编立式横式册页

第六章儿童水墨画创编扇形扇面圆形扇面

第六章儿童水墨画创编第三节款题一、长题长款文字较多，自上而下，可分单行、双行、多行长题。现代潘天寿长横题

第六章儿童水墨画创编二、短题短题可简单写上年月、姓名或仅署名字，也可增加作者的籍贯、老年或年幼者的年龄、地址。短题中可用横或竖的少数几个字点名画题，然后署名、盖印。另外一种“短横题”，多短句，用竖写方式，可单行、多行，每行一二字。一般题词和落款要分行写出。吴昌硕花鸟册页短题现代潘天寿一声四喜短题

第六章儿童水墨画创编三、方题所谓方题，即在画面一角所题诗词呈不规则长方形或正方形。方题的位置可灵活安排，有时为了均衡画面空白，在水面、石面等也可题上。现代潘天寿山水图方题

第六章儿童水墨画创编四、变形题（一）纵横题（二）随形题

第六章儿童水墨画创编（三）隔形题（四）散题散题：可用于多人合作，每个人在自己所画处题名、盖印。

第六章儿童水墨画创编第四节创编一、创编类型（一）单幅画单幅画创编，可以分为两种：命题创编和主题性创编。（二）组画组画是以多幅单幅画组成一个系列来表现同一主题的绘画形式。

二、创编的过程与方法（一）确定表现的内容和主题（三）构图（五）调整完成（二）构思（四）画正稿（六）落款、盖章第六章儿童水墨画创编

思考与练习1.花鸟画的物象组合方式与画面主题有何联系？2.运用水墨花鸟构图的艺术规律如均衡、聚散、开合、疏密、虚实等关系，画出以梅、鸟为表现内容的三个不同画面的草图。3.运用所学知识，创作任一主题性的水墨作品。第六章儿童水墨画创编

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