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新版PEP小学英语六年级上册
PEP小学英语六年级上册开学第一课PEP小学英语六年级上
册开学第一课一、教材分析：
小学英语的第四年学习，二级目标的最后一年。
与其他教材一样有扉页、人物介绍等内容。
话题分别是交通位置计划爱好常规工作自然循环。
本册书教材中的内容记录如下：
1.四会71个短语、10组句子、7个单句。
能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.听、说、认读16个单词。
3.完成1个手工。
（课标中已经删除并忽略）4.听懂、会唱8首歌曲。
5.听懂、会吟唱8首歌谣。
6.完成6个自我评价活动。
二、学情分析：
学生已经有一定的语言积淀，暑假过后，学生对所学知识有遗
忘，日常英语环境不足，英语表达需要激发和唤醒。
教师在开学起始阶段，带领学生对即将学习的教材采用巡游的方
式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，
有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。
三、教学目标1.学生知道本学期的评价方式和
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基本要求。
2.学生初步了解本册书的学习内容。
3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。
4.学生放松心态，更好地投入英语学习。
四、教具准备：
英语书、教学课件、评价表格五、教学流程（一）
自由交流，热身导入师生谈话，引入教材巡游情境创设，树立目标（学
生每人2-3句话，写在卡纸上,作为本学期的学习目标。
）（二）教材巡游的步骤：
1.阅读教材的说明部分，交流阅读后的收获。
2.学生阅读教材的前言部分，思考：
本部分告诉我们哪些？你对那几句感兴趣？你对阅读的理解是
什么？这一部分提到了哪些学习方法？3.看教材的目录，请
学生试着读一读，看能读懂哪些？4.了解教材中的人物。
5.看教材每一单元的主情境图，把自己会读的圈出来。
6.看课后的单元词汇表和词汇表理解标志符号的含义。
（三）新学期开始了，你打算有哪些提高呢？请把你本
学期想做的事情写在卡纸上，最多写三条，期末要进行评价啊。
（四）教师提本学期的要求：
根据自己的情况确定。
六、教学过程：
（一）听英语歌曲《peerless》，导入英语环境中。
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（3分钟）1.T:听到了什么？2.这是关于什么
的歌曲？3.本学期我们要学习更多的关于职业的词汇。
（二）热身导入：
师生问候，交流假期生活。
（2分钟）T:Howwasyoursummervacation?Ss:T:Where
didyougo?Ss:Iwent（此处不讲解语法，只是会说就可以，可
以板书went）T:Howdidyougothere?Ss:By
plane/ship/bus/car(为下学期开学做准备)（三）师生谈话，教材
巡游（25分钟）1.学生翻阅教材
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