第一章 信息与信息技术 教学设计 2023—2024学年教科版高中信息技术必修.docx

第一章信息与信息技术教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术必修

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第一章信息与信息技术

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术必修课程

3.授课时间：2023—2024学年第一学期

4.教学时数：45分钟/课时，共计2课时

本课程设计将围绕教科版高中信息技术必修教材，引导学生了解信息的基本概念、特征和信息技术的发展。通过案例分析、小组讨论等形式，深入探讨信息技术在现实生活中的应用，培养学生信息素养，提高他们对信息技术的认识和运用能力。教学内容与课本紧密结合，注重实用性和知识深度，符合高中一年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和辨识能力，使其能够理解信息的价值，主动获取、筛选和评估信息。

2.信息技术应用：提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养其在生活中合理使用信息技术工具的习惯。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用数字化资源进行自主学习，发展创新思维，尝试在信息技术领域进行探索与创造。

4.信息社会责任：强化学生的信息道德观念，使其遵循法律法规，尊重他人隐私，具备信息安全意识，为构建健康网络环境贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息概念的理解：信息的基本定义、特征和分类，强调信息的价值判断和利用。

-信息技术的发展历程：介绍信息技术的发展阶段，突出当前信息技术在生活中的应用。

-信息处理的基本过程：包括信息的采集、存储、加工、传递和利用。

举例：通过讲解实际案例，如社交媒体信息的筛选、网络购物的信息处理，使学生深刻理解信息处理的全过程。

2.教学难点

-信息辨识能力：培养学生对信息真实性的辨识，区分不同类型和目的的信息。

-信息技术工具的应用：如何选择合适的工具解决实际问题，如使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线翻译等。

-信息安全和隐私保护：理解信息安全的重要性，掌握基本的信息保护措施。

举例：通过分析网络诈骗案例，让学生了解信息安全的重要性，并教授如何设置复杂的密码、识别钓鱼网站等实用技能，帮助学生突破应用难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和案例，向学生传授信息与信息技术的理论知识。

-讨论法：组织学生就信息技术的应用及其影响进行小组讨论，促进思考与交流。

-实践法：指导学生进行信息处理软件的操作实践，提高信息技术应用能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示信息技术的相关概念和应用实例，增强直观感受。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行资料查询和自主学习，拓展知识视野。

-教学软件：运用信息技术教学软件，模拟实际操作环境，提高学生的实践技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于信息与信息技术的基础知识PPT和探究性问题列表。

设计预习问题：围绕“信息的特征和分类”，设计问题引导学生思考信息在日常生活中的表现和作用。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自学预习资料，了解信息的基本特征。

思考预习问题：针对老师提出的问题，如“信息如何分类？”进行独立思考，并记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记、思维导图等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于信息技术在日常生活中的视频，引出课程主题。

讲解知识点：详细讲解信息的采集、加工和传递等知识点，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术在解决实际问题中的应用。

解答疑问：及时回答学生在讨论和实践过程中提出的问题。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，通过角色扮演等活动体验信息技术的应用。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生深入理解信息技术的应用。

实践活动法：通过小组活动，增强学生对信息技术操作的理解和技能。

合作学习法：促进学生间的交流和团队合作。

-作用与目的：

加深学生对信息技术知识点的理解，掌握实际操作技能。

培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的实践作业，如制作信息处理流程图。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深