小学信息技术第三册 第8课一慢二看三通过—插入文本框1教案 河大版.docx

小学信息技术第三册第8课一慢二看三通过—插入文本框1教案河大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为小学信息技术第三册第8课“一慢二看三通过—插入文本框”。课程内容包括如何插入文本框、编辑文本框以及调整文本框的位置和大小等基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如启动软件、保存文件等。在此基础上，本节课将引导学生学习如何利用文本框进行文字输入和编辑，进一步拓展学生的信息技术应用能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用文本框进行信息的组织和表达，提高文档的美观度和可读性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习如何插入、编辑和调整文本框，学生将增强对信息技术工具的使用意识，培养解决问题的计算思维能力。同时，学生将学会如何利用文本框提高文档的排版效果，培养创新性地表达和展示信息的能力。此外，学生还将意识到在数字化环境中遵守规范的重要性，以及如何负责任地使用信息技术来促进学习和社会交流。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.插入文本框的基本操作。

2.文本框的编辑技巧，包括字体、颜色、大小等设置。

3.调整文本框的位置和大小，以及文本框与文档的布局协调。

难点：

1.文本框属性的精细调整，如边距、阴影等。

2.如何在文档中合理布局多个文本框，使其既美观又实用。

解决办法：

1.通过分步骤讲解和示范，让学生反复练习插入和编辑文本框的基本操作，直至熟练掌握。

2.提供示例文档，让学生跟随操作，及时反馈并指导学生调整文本框的属性。

3.设计实践活动，如制作个人简介或小故事，要求学生合理使用多个文本框进行布局，以此锻炼学生的布局能力和创新思维。

4.组织学生互相展示和评价作品，教师点评并指导学生改进，从而提高学生对文本框使用的综合能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，每台电脑安装有河大版小学信息技术第三册软件。

2.课程平台：学校内部教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：教学PPT，包含文本框操作的步骤讲解和实例展示。

4.教学手段：投影仪，用于展示PPT和学生作品的演示。

5.辅助工具：打印机，用于打印学生作品和指导手册。

6.评价工具：评价表，用于学生互评和教师点评。

7.实践材料：学生个人作品，如故事、简历等，用于实践活动和展示。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如讲述一个小故事，引导学生在故事中注意文本框的使用，激发学生对插入文本框的兴趣。然后提出问题：“你们想不想知道如何在自己的文档中添加文本框呢？”引发学生的思考和好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何插入、编辑和调整文本框的基本操作。具体步骤如下：

（1）插入文本框：选中插入菜单，点击文本框选项，拖动鼠标创建文本框。

（2）编辑文本框：选中文本框，右键点击选择“格式设置”，调整字体、颜色、大小等属性。

（3）调整文本框位置和大小：选中文本框，拖动边框或角点进行调整。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计练习题，让学生跟随操作，巩固对文本框基本操作的掌握。练习题包括：

（1）插入一个文本框，并输入自己的名字。

（2）设置文本框的字体为楷体，颜色为红色，大小为20号。

（3）将文本框移动到文档的右上角，并调整大小使其适应内容。

4.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示文本框的操作，并邀请其他同学进行评价。教师点评并指导学生改进，解决学生在操作过程中遇到的问题。

5.创新拓展（5分钟）

教师提出创新任务：利用文本框制作一个美观、实用的个人简介或小故事。学生分组合作，完成创新任务。教师巡回指导，提供帮助。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调文本框在文档排版中的重要性。学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。

7.作业布置（5分钟）

教师布置作业：根据本节课所学，制作一个文本框布局合理的文档，可以是个人简介、故事、日记等。要求提交电子版，下节课进行展示和评价。

整个教学过程共计45分钟，紧密结合实际学情，突出重难点，注重师生互动和创新拓展，充分培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。

六、知识点梳理

本节课的主要知识点包括文本框的基本概念、插入文本框、编辑文本框以及调整文本框的位置和大小等操作。以下是详细的梳理：

1.文本框的基本概念：

文本框是用于容纳和显示文本的矩形区域，可以用来突出显示特定内容、分隔不同的信息或创建独立的阅读区域。

2.插入文本框：

插入文本框的步骤如下：

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