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新媒体时代下手机对大学生的影响与对策研究

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周树银

摘要：在新媒体时代，手机已在大学生群体中普及。本文分析了手机媒体对大学生的积极影响和消极影响，并提出了相关的针对性措施以实现合理使用手机的目的，进而促进大学生的健康成长和良性发展。

关键词：新媒体；手机；大学生；对策研究

：G648：B：1672-1578（2016）05-0006-02

随着时代的变迁，科技的高度发达为大众社会赢得了日新月异的改变，高新科技产品成为了消费热点。手机，作为一种主要的新媒体工具，集移动、便捷、自主、交互、低成本等特性于一身，已快速走进了现代生活的各个领域，且快速遍布了大学校园的角角落落。在校园里，随处可见的是拿着各种款式手机的低头族，手机的普遍使用给大学生的学习生活带来了极大的影响。

1.大学生使用手机的背景研究

在新媒体时代，手机已经在从通讯终端逐渐演变成为信息终端的过程中，网络功能不断增强，逐步成为刺激我国互联网用户的新增长点。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称为《报告》），截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿，互联网普及率达到50.3%，半数中国人已接入互联网。截至2015年12月，我国手机网民规模达6.20亿，有90.1%的网民通过手机上网。只使用手机上网的网民达到1.27亿人，占整体网民规模的18.5%。与电脑相比，手机网络凭借其资费便宜、通讯质量高、方便快捷等优势，备受广大学生的青睐。

当代大学生使用手机网络功能下载软件，各类App，听音乐，看电子书、视频，玩游戏，收发邮件、聊天，网上购物，社交等十余种活动[1]。手机已成为大学生活的必需品，并对其产生了深刻的影响，使用手机既给大学生带来了便利，也给他们带来了不可估量的负面影响。

2.手机对大学生的积极影响

2.1大学生合理使用手机有利于其与家长、老师的沟通。手机是大学生对外交流的重要工具，它的通讯功能便于学生与家人、同学和朋友的联系。经常和父母通通电话，谈谈学习，聊聊生活，有利于家长实时地了解子女的成长历程，减少他们对子女的牵挂和担忧。学生亦可通过手机向老师咨询问题，反馈信息，老师也可以通过手机及时了解学生的思想、学习和生活状况。这种双向便捷的沟通方式有利于提高学生工作的效率并能有效的使学生敞开心扉与老师交流。

2.2大学生合理使用手机有利于建立良好的交际关系。手机的使用有助于帮助大学生解决人际交往过程中出现的问题和改善交际困难带来的不良情绪。个性独立的90后大学生在与人交往过程中更容易产生碰撞和摩擦，手机在这方面可以在一定程度上帮助大学生缓解这些问题带来的心理压力，有些时候通过手机发一个表情、说几句感谢或道歉的话，就能化解一个误会，解决一个矛盾，避免面对面交流的不安与尴尬。

2.3大学生合理使用手机有利于获取更多的信息资源。大学生是一个活跃的群体，更具有接受和引领新事物的能力。在3G、4G网络时代下，手机已经不仅仅局限于是一种交流工具，更具备了获取各类信息资源的功能。学生可以通过手机浏览网页，看新闻，了解时事动态；通过校园微信公众平台及时获悉校园信息和大学生感兴趣的活动；还可以利用手机的视听功能随时把握对自己有用的资源。手机以随时随地随身的移动传播方式为核心，在整合了传统的语言、文字、网络等传播形态的基础上，已成为满足社会大众快速增长的文化需求的新媒介，对大学生的信息获取方式带来了深远的影响[2]。

3.手机对大学生的消极影响

过度使用手机，会产生手机依赖，手机成瘾等，这给大学生带来多方面的危害。

3.1过度使用手机不利于大学生的社交。人际交往中一旦过度使用手机，则可能占用他们的现实交往时间和正面交流机会。长期沉迷于虚拟世界的社交活动，躲在屏幕背后，会造成一些大学生与现实生活相脱节。尤其对于沉迷于手机网游的学生来说，虚拟世界精彩有趣，久而久之手机成瘾，不利于在现实生活中与他人交往，弱化了正面的交际能力。同时，手机为人们打造了一个惬意的心理空间，让我们在任何时间、地点都能与外界连接，但是心理上的孤独却不断增加，不利于大学生正常的社会交往和健康的身心发展。

3.2在课堂上玩手机会影响听课质量。一些大学生在课堂上拨打电话或者短信聊天，利用手机的上网功能看小说，玩游戏，聊QQ、发微信等，严重影响听课质量，导致课堂学习效果差，从而影响学业。另外，学生上课不将手机关机或设置为静音，手机铃声或一些提示音的响声也会干扰其他同学听课，使正常的教学秩序受到影响[2]。

3.3不利于优良学风的形成。一些学生已经从遇到难题寻求网络帮助，演变到不论完成什么学习任务都要上网查找现成版本，复制粘贴，很少动脑筋思考。更有甚者，利用手机考试作弊，手段更是层出不穷。这些行为都不利于在大学生中形成优良学风，会对大学生责任意识