大学生就业现况分析-1.docx

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大学生就业现况分析

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辛桂京

摘要：一年一度的大学生毕业季，也是大学生找工作就业的大好时机，经历了去年严峻的就业形势，2018年大学生就业形势走向格外受到关注。本文以播音与主持艺术专业为例，结合今年大学生择业就业情况，对此现象原因做出分析。

关键词：大学生、就业、失业

一、大学生就业现况

如今的大学里专业划分越来越详细，但也不乏一些热门专业，其实，每一个专业都象征着社会中的某个领域，而艺术类专业所涉及的社会行业就更加广泛了，如媒体、影视、广告策划等等。“播音与主持艺术”专业成为高校的热门专业，但与如火如荼的播音与主持艺术专业教育不相匹配的是，毕业生的就业情况、工作状况却很不景气。许多学生在公开竞聘播音员、主持人时，经常铩羽而归，入选的反而是非“科班”出身没有受过科学、系统、专业训练的人。残酷的竞争使得一批批怀着“播音主持梦”的学生不得不向其它职业分流，逐渐远离了广播电视领域。更让人心酸的是他们在新的技术岗位上也不太受欢迎，工作得很不开心。“落选”、被“炒鱿鱼”、“下岗”所反馈的理由往往是“文化素质太差”、“缺乏人文知识的积累”、“爱出风头、没有团队合作意识”，“个性太强”……暴露了播音与主持艺术专业教育的短板和弊端。

二、大学生就业现况原因分析

1.大学生自身面原因分析

就业准备就是大学生关于就业这一问题的预先安排和筹划，一个有着正确的、充分的就业准备的大学生，才能合理的规划大学生涯，从容面对就业。大部分播音与主持艺术专业大学生有一定的就业准备，一方面职业想法形成的时间较早，另一方面积极的通过多种方式增加自身就业方面的筹码。但是还是可以从中看出一些问题，从职业想法的形成时间来看，学校对学生就业意识培养中所起的作用并未得到很好的体现，才会导致学生职业想法形成时间呈两级分化。调查发现，播音与主持艺术专业大学生有33.80%的大学生在上大学前就开始考虑就业问题，基本与大学毕业生所占的38.08%比例相当，而非大学毕业生（大一、大二、大三）所占比例却只有28.11%。而从专业准备方面来看，虽尝试通过多种方式增加自身就业的筹码，但是将近一半的同学选择了考取证书这一选项，选择未免过于单一；虽有高达70.46%的学生希望毕业后从事本专业或本专业相关的工作，但对本专业知识技能了解十分有限，且真正付诸实践进行学习的学生更为有限。调查结果见表1、表2。

2.学校方面原因分析

（1）学校缺乏正确引导导致择业标准定位过高

在访谈中，很多同学都不愿意去县级市或者比较偏远的区里的电视台的工作，甚至同学因为地区的不合适放弃了电视台的工作。学校在这方面并未起到很好的引导作用，导致学生在求职过程中一味的追求大城市，想要进入好的电视台电台，没能对自身有明确的定位，也是就业率得不到提高的重要原因之一。这个正确的就业观的引导，本来就应该贯穿于学生教育的始终，对于部分只是为了一纸文凭而在播音主持这个专业中极力挣扎的学生，应该更加注重他们社会实践能力的培养，兴趣是最好的老师，应积极让学生在原本的只为考大学而学这个专业更多地向为了兴趣而学这个专业。提高他们的实践能力，在实践中成长，在成长中感受了解社会，其实这也是在另一种程度上拓宽他们就业的渠道，增加他们就业的广度和深度。

（2）缺乏专业实践导致就业准备方式单一

实践是学生检验理论学习成果，社会实践对于任何一个专业的学生的学习都占有很重要的地位，播音与主持艺术专业又在实践基础上创立的专业，充分实践对专业的学习和提升尤为重要。正是因为专业实践的缺失，导致大部分独立院校播音主持艺术专业的学生在准备就业的过程中只通过考取相应证书等途径，专业认知度长期停留在课本和所谓的“经验”上，这样单一的就业准备方式一定程度上造成了学生的创新力缺乏，甚至有些机械性，让学生在就业竞争力十分受限制。

三、大学生就业建议分析

1、学生方面

重视自我修养的提高，树立正确价值观。播音与主持艺术专业是培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力的复合型应用语言学高级专门人才。同时要树立正确的就业意识，正确认识自我、评价自我，挖掘自身优势，确立合理的就业目标，摒弃自傲或自卑的心理，克服依赖心理、攀比心理和从众心理等不良就业心态，积极创造条件，主動把握机遇，迎接就业挑战。

2、学校方面

（1）建立循环实践平台，深化专业能力

通过循环实践平台，在一定周期内对专业实践项目进行循环锻炼，熟练和巩固实践技能，使实践能力得以不断完善。从参与实践的角度来看，可以依据个人掌握实践技能的程度，比照新媒体现状，对实践内容进行巩固的同时不断挖掘自身潜能，进一步使专业能力获得深化和提升。

（2）树立正确择业观，明确人才培养定位。