《给教师的36条建议》读书笔记.pdf

《给教师的36条建议》读书笔记

《给教师的36条建议》读书笔记1我拜读了李镇西

老师所著的《给教师的36条建议》，读后掩卷而思，感慨万

端。有惭愧与反思，也有智慧与力量。

李镇西老师以“一问一答”的方式在书中谈到了有关于

智慧教师的养成，如何成为最好的自己，教育技术的巧妙运

用，对待“特殊学生”的方式，以及对于现在比较热门的“教

师尊严”等问题都有涉略。另外，书中还对“如何对待自己

的教育失误、如何有效的与孩子谈心、如何对学生进行真是

教育”等比较难把握的问题做了细致的分析，这对处在教学

一线的我们将起到很好地参考作用，而对于我们自身的发展

也有着非常实际的意义。

一、对学生进行真实的教育

书中李老师肯定了对学生进行“真实教育”的必要性，

并讲述了李金川和宁晓燕两人的悲惨遭遇，虽然此二人的事

件属个别案例，但同样值得我们深思。书中李老师也真诚的

向我们讲述了他是如何应付检查配合学校认认真真造假的，

事后又是如何向学生们吐露心声的。他当时的一段话让我感

到由衷的佩服，佩服他的敢于说真话，敢于向学生承认错误。

我觉得对学生们进行社会现实教育是必要的，没有什么

是十全十美的，这个世界这个社会的大部分是美好的善良

的，但也有许多的丑恶的不好的现象客观的存在着。尽量不

做假，这是我们所能做的，如果实在躲不过，那么就应该坦

率的告诉学生，我们正在做着不该做的事；而且告诉学生以

后如果有机会有能力尽量杜绝弄虚作假。这才是我们真实的

教育，真实的社会，真实的中国。我们要教给他们正确的辨

别方法，正确的看待认识我们这个社会。看到这个世界的美

好善良并努力去维护和促进这种美好和善良，同时也要学会

警惕社会上的丑恶现象，远离它们，正确的分析他们，从中

找出有利于自己的积极因素，而这需要我们的老师正确的引

导。

二、走进学生心灵，真诚的和学生谈心

李老师在书中说：“成功的谈心，第一，要发自内心的

尊重学生，千万不要居高临下；第二，语言要有亲和力；第

三，要善于铺垫，善于不知不觉的走进学生心灵。”

李老师给我们举个了他的例子，我体会到和孩子们谈心

是一门技巧，如果你掌握了这个技巧你就能和学生有效的沟

通，但我们往往容易犯的错误就是，老是以居高临下的角度

来看待学生，使得他们感觉不到被尊重，而且喜欢以偏概全，

犯点小错误就抹杀了孩子的所有优点。

记得《学习的革命》一书中也有一段话是谈如何与学生

谈话的，我想把这段话和大家一起分享“如果一个孩子生活

在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在讽刺之

中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就

学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感

激；如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生

活。”

三、关注自身素质的提升

李老师在书中写到，机遇、实践、阅读、写作、思考、

个性、心态、童心，是教师成长过程中不可或缺的八个重要

因素。而李老师也就是这样身体力行的，为我们展示了他的

成长历程。

“学高为师，身正为范”，是每一位教师都应该铭记在

心的。一个好教师应该对自身有不断地要求，关注自身素质

的提升，不断反思教育教学实践。我们或许不会成为和李老

师一样的名师，但不追求进步和成长，我们将注定平庸。

教师是平凡的，工作是琐碎的，时代赋予的责任是重大

的，但我们追求平凡、拒绝平庸。

《给教师的36条建议》读书笔记2“师者，所以传

道、授业、解惑也。”读书是一个人精神成长的母乳，读书

可以修身、可以养性。

所有的老师都知道，一二年级是小学时期打好基础的重

要阶段。如何帮学生打好基础，是我一直以来不断探索的问

题。在读过苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书时，困扰我

许久的问题终于得以解决！

如何打好学生的知识基础？

分解基础知识，遵循记忆规律，减少学生负担。

苏霍姆林斯基说，要“充分利用童年时期灵活、敏感的

记忆”，“不使学生负担过重”。他举的例子是怎样教学生记

最基本的2500个词。他把这些词语分配到每日学3个，抄

在本子上并记住。这个方法对我的生字教学有很重要的启

发。我马上把这种方法应用到自己的教学工作中，具体作法

是：每天一课生字，用一节课的时间去指导书写，