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教师培训工作汇报材料

教师培训工作汇报材料

教师培训工作是教育教学过程中一项重要工作，通过教师培训来

提高教师的教学技能，培养教师的专业素养，从而提高教育教学质量，

今天我校能够成为北师大金色种子联盟学校，我代表学校全体教职员

工向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，下面我从学校现状、

培训存在的问题、培训意见和建议三个方面向各位教授作简要的汇

报。

一、学校现状

临夏市第二中学是于2013年8月，由原市二中、市四中与南龙

中学三校整合初中教育资源后成立的一所新学校。现址为前河沿路

284号原回民中学，占地面积27972平方米，校舍建筑面积20661平

方米，有教学楼二幢，图书实验楼一幢，学生公寓楼二幢，学生食堂

1个，可容纳300多名学生住宿、就餐，是临夏市唯一一所给学生提

供食宿的学校；实验室8个，学生微机室3个,艺术教室6个，电子

白板室60个，有计算机222台，多功能会议厅3个，师生开放式阅

览厅1个。藏书74845册，生均26.8册。

现有60个教学班，学生2797人，其中男生占50.2%，女生占

49.8%，少数民族学生2181人，占学生总数的78％，少数民族女生

占39.3%。全校教职工259人，其中专任教师252人，高级教师36

人、中级教师87人，省州级骨干教师10人；研究生学历2人，本科

学历178人，大专学历74人，专任教师学历合格率达99.6％。

近年来，在市委市政府的正确领导和市教育局的支持帮助下，学

5.教学一线教师的培训少，管理方面的培训多，语、数、英科目

教师培训多，音、体、美科目教师的培训少。导致了教师与管理者及

学科之间不平衡，影响了学生的全面发展。

6.校本培训方面，学校重视了青年教师的培训和培养工作，却忽

视了中老年教师教学技能的培训与提高，骨干教师、学科带头人在校

本培训中的引领作用真正没有发挥出来，以老带新、帮扶结对的效果

不明显。

7.班主任培训中，学校侧重于对优秀班主任的培训，对班务管理

不善、经验不足、成效不显著的班主任缺少基本培训，挫伤了部分班

主任的工作积极性，使一个班级影响了一个年级，从而影响了学校整

体发展。

8.学校目前没有心理辅导专业教师，也未设立心理辅导室，其他

教师也没有受过学生心理辅导方面的培训，面对单亲家庭学生、留守

儿童、独生子女、残疾学生存在的心理自卑、性格孤僻、厌学叛逆等

现象缺少应有引导和帮助，学生身心健康得不到保障。

三、培训需求及意见建议

1.培训应采取多种形式，分层分类，针对学校教师不同工作分学

校管理、教学教研、班级管理进行有计划、有目的培训。

2.培训应结合学校多方面需求，增加培训人次，加大培训力度，

提高培训效益，最终达到全员培训的目的，特别要突出薄弱学科、边

缘学科教师培训，通过培训使他们专业水平得到提升。

3.专家专题培训涉及的范围广、内容多、层次高、具有前瞻性，

对学校教育教学发展有很好的指导作用，但有些内容不是来自于一线

教学实践，不能更好指导教师教学工作，我们建议专家在培训教师时，

多从最基层的教学实践活动中总结经验、传授技能、示范引领。

4.教师培训要注重均衡发展，既要保证学科间平衡，还要兼顾管

理者与教师间平衡。

5.培训结束后要做好教师的督促、检查、评价等工作，及时了解

教师在教育教学中的应用情况，总结培训过程中存在的问题，通过征

求教师培训意见，不断调整培训内容和方案。

6.就目前培训来看，规定培训经费投入比例不适应现代教师培训

的要求，限制了培训工作的正常开展，建议提高培训经费投入比例，

保障教师培训健康发展。

7.学校校本教研及培训中如何提高教师积极性，激发教师兴趣，

从被动走向主动，建立长效机制方面望专家给予支招。

汇报中不妥之处谨请各位专家、领导批评指正。

临夏市第二中学

2014.03