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支部在加强党员教育管理方面存在的问题一：

新形势下如何加强社区党员教育管理，提高党员素质，保持党员

先进性，已成为基层党建工作的一大课题。为了进一步强化和推进党

员教育管理工作，我乡通过召开座谈会、个别谈话等形式，进行了深

入调查，对党员教育管理工作中存在的问题、产生的原因及解决问题

的办法进行了认真的分析和探讨。

一、存在的主要问题

当前是社会转型期，经济成分和利益主体的多样化，导致党员经

济地位出现了差异;就业方式的多样化，带来了党员的流动性、分散

性增大;社会思潮多元化，给党员理想信念造成了冲击;社会生活方式

的多样化，造成了党员自身需求的变化。党员大多数年龄偏大、文化

程度偏低;有的党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念比较

模糊;有的党员宗旨观念淡薄，理想信念亟待加强;有的党员知识老

化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领;有的党员是退休人

员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位、无责任、无负担，

只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。

党员教育管理工作自身存在一些问题，如教育内容的针对性、实

效性不强;理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味;信念教

育上口号化，缺乏说服力和渗透力。同时，对党员进行业务知识、技

能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够;党员教育管理力度

有待加强，一些工作抓得不到位，力度不大，特别是对流动党员的管

理还缺乏有效手段。

二、加强党员教育管理的建议

第一，狠抓三个重点，切实加大党员教育管理工作力度。党员教

育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，从严把入口、疏通出口、加

强日常教育管理等三个方面着手，把建立健全制度、加强制度建设，

作为加强党员教育管理的突破口来抓。

一是严把入口。随着我乡老龄化的进一步扩大，急需输入新鲜血

液来加强社区党组织和党员队伍建设。这时党组织更要坚持发展党员

的“十六字”方针，严格把好党员入口关，通过“三个不发展”，即

积极分子考察不满一年的不发展，未参加街道党校培训的不发展，未

经过公示程序的不发展，以确保新发展党员的素质。

二是疏通出口。不合格党员“出口”不畅，滞留在党内，将严重

腐蚀党的肢体，影响党员队伍的纯洁性、先进性，损害党的形象。坚

持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结合起来，明确不合格党员

的界限，规范不合格党员的处置程序。对受劝退、除名处置的党员，

要扎实做好思想工作。

三是规范制度。坚持和完善“三会一课”、民主生活会、党员目

标管理、党员思想汇报等制度和作法，在此基础上针对部分党员宗旨

意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党建基本理论、基本路线、

基本知识教育的同时，制订和实行《党员政治生日谈话制度》，在每

个党员的入党纪念日，要求党员向党组织汇报思想、工作、生活情况，

并有针对性地向党员提出希望和要求。

第二，强化四项措施，积极探索社区党员教育管理工作新途径。

加强党员的教育管理，保持党员的先进性。要坚持继承与创新并举，

改进与加强结合，积极探索党员教育管理的新方法和新途径。

一是强化班子建设。班子机构健全、坚强有力，是开展、创新教

育管理工作的根本，要切实加强党组织的凝聚力、战斗力和创新力，

为加强和改进党员的教育管理奠定基础。

二是强化方法创新。为了适应形势变化的需要，在充分发挥社区

党员活动室主阵地作用的同时，适时采取“帮扶结对”、“党员奉献

日”、“党员示范岗”等活动形式和方法，强化对党员的思想政治教

育。对年龄较轻、入党时间短的党员，注意进行系统的理论培训，突

出理想信念、宗旨意识的教育，促使其进一步加强党性锻炼，增强党

性修养。

三是强化活动组织。在抓好政治理论教育的同时，积极开展党员

实践活动，使教育形式由“理论宣讲式”向“实践教育式”延伸。切

实转变作风，深入社区调查研究，及时发现党员反映强烈的热点、难

点问题。

第三，构建五项机制，不断增强党员教育管理工作实效。构建党

员教育管理的长效机制，是提高党的执政能力的内在要求，是保持共

产党员先进性的关键环节，也是党建工作中带有长期性和艰巨性的重

要任务之一。

一是构建党员终身学习机制。增强学习内容的针对性。在学习内

容的安排上，做到对症下药、因势利导。坚持以启发引导为主，以自

我教育为主，充分发挥社区党组织在党员学习教育上的主渠道作用，

以正面教育为主，鼓励先进，激励后进。

二是构建党员激励约束机制。切实维护好党员权利。坚持党员义

务和党员权利的统一，努力