八年级物理上册第一章《声现象》复习教案沪科版.pdf

声现象教案

上课教师：

讲课时间：上课班级：

备课教师：张海牛

课题第一章复习课型复习课时7

1、知识目标：系统复习声现象的知识。

教课创新2、能力目标：经过剖析概括，培育学生初步的剖析概括能力。

目标加强学生学习物理的自信心。

3、德育目标：

教课难点：声现象的基础知识。

教课要点与难点

教课要点：声音的三个特征

教课方法复习概括教具多媒体

主体性备课个性化备课

知识构造概括：

产生：振动

介质:固体，液体，气体

流传

声速：总结书P15页表格

声与能量

利用：

声现象声与信息

声音的特征：三因素：音调，响度，音色

定义：环保角度，物理角度

噪声

危害：

实验部分：

1、声音的产生实验：音叉，乒乓球。

方法：变换法。

2、研究真空罩听声：真空罩，闹铃。

方法：理想实验推理法。

3、理解声波的形状：石头，静水。

方法：类比法。

用诚意去关爱学生、用诚心去热爱事业

主体性备课个性化备课

研究音调与频次，响度与振幅的关系：格尺。

方法：控制变量法。

控制噪声：

在声源处减弱：改造声源构造，减小噪声响

度；在声源处加防备罩；在内然机排气

管处加消声器。

在流传过程中减弱：用隔音或吸音资料把噪

声声源与外界隔走开。

在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住

耳朵等。

听不到的声音：

因为人耳听到的声音的频次范围是

20Hz~20000Hz，在这个范围内的声音称为可

听声音。人们把频次低于20Hz的声音叫做

次声波，频次高于20000Hz的叫做超声波。

如地震时产生的声波对人领会造成损害，使

人恶心，有的次声波会致人死亡。

板书设计课后反省