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小学英语绘本教学存在的问题及对策研究

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徐铖铖范士龙

摘要：近年来，一种优质的英语学习资源——英语绘本，越来越多地被应用在小学生的英语学习中，由于其符合儿童现阶段的认知特点，在提高小学生学习兴趣和英语素养等方面具有研究价值。文章主要对当前我国小学英语教学中绘本教学存在中的问题进行研讨，并提出相应的对策，以进一步提升绘本在小学英语教学中的作用。

关键词：小学;英语绘本;课堂教学

一、绘本的内涵及特点

绘本（Picturebooks）又称为图画书，来源于日本，是一种以图画为主、文字为辅的图书，通过图画与文字相互穿插、协调配合、从而共同表述文中的人和事物，以此来表达特定的情感。英语绘本，顾名思义，就是以英语为语言载体语言，以图文并茂的形式，用简单通俗易懂的英语语言来讲述简单的故事，反映社会生活的图画故事书。近年来，用英语绘本进行教学越来越成为我国小学英语教学的热点，不少学校都尝试用英语绘本进行小学英语的教学。

（一）趣味性和生活性

英语绘本通常是以动植物为故事人物进行叙事。其中的风格各不相同、故事精彩有趣，极大地调动了学生的兴趣，激发了学生的好奇心。同时，英语绘本贴近学生的现实生活、与学生的现实生活密切相关、贴近学生的情感世界，同时具有生活性与趣味性，有助于增加学生的生活感知和经验。

（二）直观性和故事性

在英语绘本中，图画故事和文字内容较为直观地呈现在学生的眼前，学生可以借助这些图画和文字来大概推测出绘本的内容。由于小学生的自身特点，他们通常会对绘本里的故事表现出极大的兴趣，不自觉地被绘本里的故事所吸引，正是这一个个简洁有趣的小故事，让他们产生了学习的浓厚兴趣。

（三）实用性与易学性

英语绘本的文字可以成为学生日常生活中练习口语的材料。英语绘本简单形象的图画加上通俗易懂的文字，对于词汇量不高的小学生来说，这有助于减少他们在阅读中存在的问题，降低他们在阅读中产生的难度，减少学生阅读的压力;英语绘本中的文字，多次重复，多次再现，这有助小学生理解和接受。

（四）儿童性与情感性

小学阶段的英语绘本在内容方面适合儿童的理解程度，在文本方面简明易懂，在图画方面色彩鲜明。简单丰富的英语绘本不仅能提升儿童的学习兴趣，发展儿童的天赋，还能提高学生的共情或移情能力。英语绘本中有趣的故事情节极大地吸引学生积极参与到其中的故事中，有利于学生产生情感体验和共鸣。

二、绘本在小学英语课堂中的作用

（一）英语绘本能够引起学生对英语的喜爱，激发小学生的学习欲望

小学生正处于初步认识和接触英语的阶段，他们对英语的喜爱一定程度上影响着英语的学习效果和英语能力的形成。单纯的阅读学习书本上的词汇和句型，对于小学生来说是一种既枯燥又乏味的学习方式，缺乏生动有趣的语境，低年级学生学起来会觉得厌烦。相反，英语绘本带有精致美丽的图片，引人注目的色彩，可爱有趣的人物，精心设计的情节等一系列特征，与仅仅是枯燥乏味词汇句型的书本相比更能受到小学生的喜爱。

（二）英语绘本能够帮助阅读能力的形成，增强小学生的阅读体验

在小学英语的教学过程中，小学生能够通过学习英语绘本，借助其中的文字和配图，在自己的脑海中进行积极的思维风暴，通过思考，培养他们的英语思维，对课堂所学知识能够有更加深刻的理解。如有的老师开展阅读分享交流大会，让学生代表分享他们的阅读体验，分享推荐优秀的课外英语绘本等活动，这都推动了小学生阅读能力的形成，促进了小学生阅读素养的提升。

（三）英语绘本能够促進情感体验的获得，深化小学生的认知情感

英语绘本都是由一个个情节都相对独立、内容丰富完整的小故事组成的。教师在认真备好课进行上课的时候，要积极主动地去引导小学生去阅读每一个绘本中的故事，这不单是帮助学生了解故事的内容，更是能够帮助学生在理解故事的基本意思上去感知、体会，理解故事中的单词、句子的表意和深意，从而让小学生获得完整的情境经验，从内心深处得到情感共鸣。

（四）英语绘本能够提高想象创新的能力，发展小学生的多元智能

在现代社会中，人们不再只是重视知识的学习和成绩的提高，而是更加倾向于重视学生多元智能的发展。每一个英语绘本都经过认真挑选，这些绘本不光具有极高的学习价值，而且其中还渗透着积极乐观的生活态度，每一本英语绘本都是经过耐心挑选，每一本都是经典中的经典。学生在英语绘本教学中，多种能力都得到了充分的发展。因此学习英语绘本的过程也可以说就是发展小学生多元智能的过程。

三、现存小学英语绘本教学中的不足之处

（一）教师对英语绘本的存在价值认识欠缺

一些教师在实践中已经意识到英语绘本的价值，知道英语绘本教学既有利于教师的教，又有利于学生的学。但部分教师目前仍然处于初步了解的阶段，他们能够说出英语绘本的概念，但对绘本教学的存在价值上仍然认识欠缺。他们中有人认为在课堂中投入大量的时间和精力是一种浪费时