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11让我自己来整理（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“11让我自己来整理”是部编版道德与法治一年级下册的一节课。本节课通过学习整理物品的方法和技巧，培养学生的生活自理能力，提高他们的独立性。教材内容主要包括整理物品的重要性、整理的方法和技巧以及整理过程中的注意事项。教学目标是通过实践活动，使学生能够自己整理物品，培养他们的自主能力和责任感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的自主能力和责任感。通过学习整理物品的方法和技巧，学生能够培养自己的生活自理能力，提高独立性。在整理过程中，学生将学会如何分类、归纳和整理物品，培养他们的观察力和动手能力。同时，学生在整理过程中将体会到自主完成任务的重要性，增强自信心和自我成就感。通过参与实践活动，学生将学会承担责任和合作，培养团队意识和沟通能力。

三、重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”

四、教学方法与策略

“四、教学方法与策略”

五、教学过程

“五、教学过程”

六、学生学习效果

“六、学生学习效果”

七、教学反思与改进

“七、教学反思与改进”

八、板书设计

“八、板书设计”

课后作业

“九、课后作业”

教学评价与反馈

“十、教学评价与反馈”