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九年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训

12过零丁洋（宋·文天祥）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【译文】

回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的

柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤

苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

【赏析】

这首诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情

壮志。

首联回顾自己一生的主要经历，写了两件大事：一是得到皇帝的选拔，经过科举考试进入仕途；

二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。

颔联运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，形象地表

达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打

萍”，运用对偶的修辞手法，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。

颈联上句追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地

借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。

尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现诗人舍生取义的民族气节，是千古传诵的名

句。

【主题】

表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。

【写法】

①叙事、抒情、言志有机融合；②直抒胸臆；③运用比喻、对偶、双关的修辞手法。

【考点】

一、理解型默写

1.“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的

“，”这两句诗同样表达以

死明志的决心。

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2.《过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：

，。

3.文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：

，。

4.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：

，。

5.文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的

“，”的气概与孟子“舍生

取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。

6.《过零丁洋》诗中语意双关的“天然妙对”是：

，。

【答案】

1.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

2.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

3.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

4.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

5.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

6.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

二、诗词鉴赏

（一）填空题

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