九年级英语下册 Unit 6 Entertainment and Friendship Topic 2 Who is your favorite character in literature Section D教案 （新版）仁爱版.docx

九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic2WhoisyourfavoritecharacterinliteratureSectionD教案（新版）仁爱版

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教学内容

本节课的教学内容来自九年级英语下册《仁爱版》的Unit6EntertainmentandFriendshipTopic2WhoisyourfavoritecharacterinliteratureSectionD。本节课主要让学生学习如何描述自己喜欢的文学作品中的人物，通过阅读和讨论，提高学生的英语听说读写能力，同时培养学生的想象力和表达能力。

教学目标：

1.能理解文章的主旨大意，掌握文章的基本框架。

2.能正确运用过去时态描述文学作品中人物的行为和经历。

3.能够运用所学知识进行口语交流，分享自己喜欢的文学人物。

4.通过讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

教学重点：

1.掌握过去时态的运用。

2.能够用英语描述自己喜欢的文学人物。

教学难点：

1.正确运用过去时态描述人物的行为和经历。

2.如何在口语交流中表达自己的观点和感受。

教学方法：任务型教学法、合作学习法、讨论法。

教学过程：

1.导入：引导学生谈论自己喜欢的文学人物，激发学生的兴趣。

2.阅读理解：学生独立阅读文章，完成相关练习，理解文章的主旨大意。

3.课堂讨论：学生分组讨论，分享自己喜欢的文学人物，练习运用过去时态描述人物的行为和经历。

4.口语练习：学生进行角色扮演，模拟访谈场景，练习描述自己喜欢的文学人物。

5.小组活动：学生分组完成任务，如编写故事、制作海报等，展示自己对文学人物的理解和创意。

6.总结与反馈：教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学内容。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生口语表达能力和听力理解能力。

3.学生作业和练习的正确率。

4.学生对文学人物的分析和创意表现。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的文化理解与交流能力，通过学习文学作品中的角色描述，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的文学表达方式。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的合作意识和社会实践能力，使他们在实际交流中能够准确、恰当地表达自己的观点和情感。此外，通过分析文学作品中的角色特征，提升学生的批判性思维能力，使他们能够从多元角度审视文学作品，发展独立思考和创造性表达的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够理解并运用过去时态描述文学作品中人物的行为和经历。

-学生能够用英语进行口语交流，分享自己喜欢的文学人物，并表达自己的观点和感受。

-学生通过讨论和小组活动，培养团队合作能力和批判性思维。

2.教学难点：

-过去时态的正确运用：学生需要掌握过去时态的构成和用法，能够准确描述人物的动作和状态。

-口语交流的技巧：学生需要在实际交流中能够流畅地表达自己的观点，并能够理解他人的意见。

-对文学作品的深入理解：学生需要能够分析文学作品中的角色特征，理解作者的创作意图，并能够从多元角度进行思考。

针对以上难点，教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

-提供过去时态的练习和模板，引导学生进行反复练习，加强对过去时态的掌握。

-组织角色扮演和小组讨论等活动，提供实际交流的机会，引导学生运用所学知识进行口语表达。

-通过引导学生分析文学作品的背景和角色特征，培养学生的批判性思维能力，鼓励他们提出自己的观点和见解。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生使用的笔记本电脑或平板设备。

-白板和记号笔。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

3.信息化资源：

-英语学习软件和应用程序，如Quizlet、Duolingo等。

-在线英语词典和语法检查工具，如Google翻译和Grammarly。

-英语学习网站和视频资源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和情景模拟。

-听力练习和口语练习。

-使用图表、图片和海报等视觉辅助材料。

-提供反馈和指导，包括个别辅导和小组反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文学作品中人物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文学作品中的人物是谁吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文学作品中人物的图片或视频片段，让学生初步感受作品中人物的魅力或特点。

简短介绍文学作品中人