2024-2025学年高中英语 Module 4 A Social Survey-My Neighbourhood现在完成时的用法教案 外研版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module4ASocialSurvey-MyNeighbourhood现在完成时的用法教案外研版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是现在完成时的用法。教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了简单现在时，通过本节课的学习，学生将掌握现在完成时的构成和用法，能够运用现在完成时描述过去发生的、对现在有影响的动作或状态。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.现在完成时的构成：主语+have/has+过去分词。

2.现在完成时的基本用法：表示过去发生的、对现在有影响的动作或状态。

3.现在完成时的关键时间状语：already,yet,just,ever,never等。

4.现在完成时与一般过去时的区别：一般过去时表示过去发生的动作或状态，不强调对现在的影响；而现在完成时强调过去发生的动作或状态对现在的影响。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作活动，学生能够运用现在完成时描述过去发生的、对现在有影响的动作或状态，提高英语表达能力。

2.文化意识：通过学习现在完成时的用法，学生能够了解不同文化背景下人们对于时间观念的差异，增强对文化多样性的认识。

3.思维品质：通过分析、比较现在完成时与一般过去时的区别，学生能够培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养自主获取知识、合作沟通和问题解决的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.现在完成时的构成和用法。

2.关键时间状语的理解和运用。

3.现在完成时与一般过去时的区别。

难点：

1.现在完成时的用法，尤其是对现在有影响的动作或状态的理解。

2.关键时间状语在实际语境中的运用。

3.现在完成时在复杂句子中的运用。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生反复练习现在完成时的构成，巩固记忆。

2.通过听力、口语、阅读和写作活动，让学生在实际语境中运用现在完成时，加深理解。

3.通过对比分析，让学生理解现在完成时与一般过去时的区别，提高辨别能力。

4.针对关键时间状语，通过例句和练习，让学生理解其在句子中的作用，加强运用能力。

5.通过复杂句子的练习，让学生学会在实际语境中运用现在完成时，提高语言运用能力。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过听力、口语、阅读和写作活动，让学生在实际语境中运用现在完成时，提高语言能力。

2.利用案例研究和讨论，让学生分析、比较现在完成时与一般过去时的区别，培养思维品质。

3.设计角色扮演和小组讨论，让学生在互动中理解关键时间状语的用法，增强合作学习能力。

4.使用多媒体教学资源，如PPT、视频和网络资源，提供丰富的教学内容，激发学生学习兴趣。

5.采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，及时了解学生学习情况，调整教学策略，确保教学目标达成。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于现在完成时用法的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT、视频等资料，理解现在完成时的基本用法。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引入现在完成时的用法，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现在完成时的构成和关键时间状语。

-组织课堂活动：设计练习题和小组讨论，让学生在实践中掌握现在完成时的用法。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，练习现在完成时的句子构建。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解现在完成时的概念。

-实践活动法：通过练习和小组讨论，让学生在实践中应用现在完成时。

-合作学习法：小组合作讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对现在完成时的构成和用法有深入理解。

-通过实践活动，提升学生的应用能力和解决问题的能