四年级语文上册第三单元教学计划.pdf

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四年级语文上册第三单元教学计划

第三单元教学计划

一、单元教学内容

本单元一共有四篇课文,其中《巨人的花园》《去年的树》是精

读课文,《幸福是什么》《小木偶的故事》是略读课文,《语文园地

二》是综合性训练。本组教材引领学生走进童话的世界,了解童话的

内容,品味童话的语言,体会童话的特点,还要围绕童话展开综合性

学习,进一步感受童话的魅力。本组教材的四篇课文都是孩子们最喜

爱的童话故事,一个故事讲明了一个道理。四篇童话出自不同的作家

之手,风格虽然不同,却都是情节曲折,真挚感人,能引发学生对于

幸福、友谊、诚信等生活诸多方面的思考。

二、单元教学目标

1、学会本单元生字和由生字组成的词语。

2、使学生走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语

言,体会童话的特点,进一步感受童话的魅力,感受童话给我们带来

的快乐。

3、引导学生阅读更多的童话,并在大量阅读、建立感性认识的基

础上,通过讨论、交流,引导学生体会童话的特点。

4、引导学生展开想象,续编童话或自编童话。

三、单元教学重难点:

重点:使学生走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话

的语言,体会童话的特点,进一步感受童话的魅力。

难点:引导学生阅读更多的童话,并在大量阅读、建立感性认识

的基础上,通过讨论、交流,引导学生体会童话的特点。

四、主要教学方法和手段

1、用激励性的语言鼓动学生去自主、自由的初读课文,然后运用

多种形式的朗读进行反馈,要求把课文读正确、读流利。

2、师生互动对读,在对读的过程中理解课文,把握角色。

3、教师放手,让学生尝试在理解的基础上选择各自喜好的方式再

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读对话,感悟文本。

4、学生进入角色,选择自己喜欢的角色表演朗读,和小朋友合作

分角色根据自己的理解把故事演出来,把故事中的人物再现出来。

五、课时划分

9、《巨人的花园》(二课时)10、《幸福是什么》(一课时)

11、《去年的树》(二课时)12、《小木偶的故事》

(一课时)

语文园地二(四课时)

9、巨人的花园

教学课时2课时

第一课时

课时目标

1、认读生字词,正确读写文中有特色的词语。

2、有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。

3、知晓故事大意,能用自己的话复述故事,愿意和同学交流阅读

感受。

4、体会巨人与孩子们的第一次接触,对花园的变化原因有初步猜

想。

教学重点学习巨人与孩子们的第一次接触,体会巨人的自私。

教学难点感受花园景致的变化,对变化原因有初步猜想。

教具准备小黑板、教学挂图。

教法、学法朗读、讲解、理解、讨论、交流。

教学过程

一、讲述故事,导入新课。

1、在你们看过的童话故事中,哪个故事最让你难忘?哪个角色最

让你喜欢?快来把它介绍给大家吧!

2、童话是幻想的摇篮。自古到今,它不知净化了多少心灵,孕育

了多少梦想。今天我们就来学习童话中的“完美之作”,童话巨匠王

尔德

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