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;认识简单的立体图形;新课导入;探索新知;正方体;圆柱;球;;;随堂演练;2.在□里画“√”。;(1)从左数起,第()个是球,第()个和第()个是正方体。;4.说出图中物体的形状;通过这节课的学习活动,你有什么收获?;简单图形的拼搭;新课导入;探索新知;(2)用3个完全一样的拼一拼,可以拼成什么形状?;;(3)用4个完全一样的可以拼成什么形状?;;;随堂演练;3.拼一拼,数一数。;4.用哪两堆可以拼成?连一连。;5.照样子接着摆,说说下一个摆什么。;通过这节课的学习活动,你有什么收获?;练习六;1.说出图中物体的形状;2.在□里画“√”。;(1)从左数起,第()个是球,第()个和第()个是正方体。;4.从下面选择3个堆一堆,怎样堆得高?;5.下面的物体分别是由哪些形状的积木搭成的?先填一填,再照样子搭一搭。;6.你说我搭。;7.用哪两堆可以拼成?连一连。;8.照样子接着摆,说说下一个摆什么。;通过这节课的学习活动,你有什么收获?;
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