部编版八年级上册语文第12课《唐诗五首》课文原文及教案.pdfVIP

部编版八年级上册语文第12课《唐诗五首》课文原文及教案--第1页

课文

《野望》《野望》

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

《黄鹤楼》《黄鹤楼》

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

《使至塞上》《使至塞上》

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

《渡荆门《渡荆门送别送别》》

李白

渡远外．来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

《《钱塘湖春行钱塘湖春行》》

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

教案

教学目标：

1.

有感情地朗读、背诵并默写这五首诗。

2.

结合律诗常识，联系诗人身世及写作背景，把握作者的思想感情。

3.

培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

教学重点：

1.

有感情地朗读、背诵并默写这五首诗。

2.

学习律诗相关常识，整体理解诗歌文本。

教学难点：

1.

感受律诗的韵律之美，把握诗歌思想感情。

2.

提高学生古典诗歌文化品味和审美情趣。

教学创意：

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整体阅读教学

教学流程：

第一课时第一课时

一、导入

中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的诗歌作品浩如烟海。阅读诗歌，是对灵魂的一种反思

与升华，可以让思想穿梭于历史的时空，在某一刻碰撞出智慧的火花。今天，让我们阅读学习《唐诗五首》，在唐诗学习中升

华自己。

二、诵读诗歌明韵律。

（请同学们大声地自由朗读诗歌，注意要读准字音，读准节奏，读出语气，读出情感。）

（一）读准字音。借助注释和工具书，读准字音。

ɡāoxǐdúqīyān

东皋（）徙（）倚驱犊（）萋萋（）燕（）然

jìliánmò

候骑（）仍怜（）没（）马蹄

（二）读准节奏。律诗的节奏划分一般是把声律节奏和意义结构两个方面综合起来考虑。先自己读，在小组内讨论，最后

小组展示。

交流点拨：

野望

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东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

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牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

黄鹤楼

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昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

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黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

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晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

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日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

使至塞上

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单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

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大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

渡荆门送别

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渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽