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部编版五年级道德与法治上册第5课《协商决定班级事务》优质教案+练习题(含答案)--第1页

5、协商决定班级事务

第一课时

一、教学目标

1.懂得班委会在日常班级事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的

决策要采用民主讨论的方式解决。

2.知道班级事务要班委会共商决定，并且要通过一定的程序，这是民主决

策的重要保证。

3.知道讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正的原则，给每个同学充分

表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人的意见，这样才能

推动班级工作的健康运行。

4.引导积极参与班级工作，树立班级主人翁意识，认识到班级是大家的，

需要每个人的努力。

二、教学重点及难点

1.知道班级事务是大家共同商定的，需要遵循一定的程序，同时要坚持公

平公正的原则。

2.学会公平公正的解决班级事务，并且体现在实际行动中。

三、教学用具

多媒体设备、等

四、相关资源

图片资源、场景照片等

五、教学过程

活动一：共同制定行动方案

反馈指导：1.课堂导入：引导学生回忆上一节课的内容，班委会在班级日

常事务管理中发挥着重要作用。请同学们思考对于班级事务，班委会怎样解

决，引出本课主题。2.请同学们自主阅读教材“活动园”，与同桌合作了

解班会协商的方法和程序；引导同学们思考在这4步的程序中，自己认为最

重要的程序是什么，自己认为怎样才能做到民主讨论呢？图中的三位同学，

谁说的对呢？在学生充分思考后，教师引导学生认识到在决定班级事务时，

要遵循一定的程序，要充分听取和尊重每个同学的意见和建议。

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教师总结：民主讨论的方式可以集中各方面意见，达成共识，形成班级的

共同行动方案。在决定班级事务时，要遵循一定的程序，班级是大家的，我

们要共同商定班级事务，要充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样，

达成的方案才能够得到大家的理解和支持。

设计意图：通过案例的学习使学生明白：大家商定班级事务时，要遵循基本

方法和程序。

活动二：班级事务共商定

反馈指导：1.课件出示教材的2种不同方案，分组讨论自己对哪种方案比

较认可，说说自己的理由，各组派一名同学说说本组的看法。2.教师组织

同学们按照民主讨论程序商定“拜访秋天”主题活动的提案，并最终形成一

种方案，请同学们说一说这种方式与其他的方式相比有什么不同，优点在哪

里。

教师总结：对于班级重大事务，不能由哪一个人说了算，应该由大家一起讨

论商定，这样形成的方案，才是大家的意见和建议，才能得到大家的认可。

这种讨论更加民主，能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲

言，充分发表自己的意见。在这一过程中我们也逐渐成长。

设计意图：通过活动体验来提高学生对于班级事务的参与意识，使学生学会

协商的方式和程序，具备有事同大家商量的能力，主动发言，学会协商。

活动三：平等、公开的处理班级事务

反馈指导：1.课件出示教材图片，引导学生了解每个同学在班级事务中拥