2024-2025年高中化学 专题3 第1单元 第3课时 煤的综合利用 苯教案 苏教版必修2.docxVIP

2024-2025年高中化学专题3第1单元第3课时煤的综合利用苯教案苏教版必修2

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教学内容

本节课的教学内容来源于苏教版必修2，专题3的第1单元的第3课时，主要涉及煤的综合利用和苯的制备。教材中介绍了煤的干馏过程，以及通过干馏得到的煤焦油中分离出苯的方法。此外，教材还讨论了苯的化学性质，包括苯的取代反应和加成反应，以及苯的同系物的结构特点。

教学过程中，我将引导学生了解煤的综合利用的意义，掌握苯的制备方法，并深入研究苯的化学性质。通过实验和实践，学生将能够更好地理解和掌握这些知识点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的科学探究能力，通过实验和实践，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力；培养学生的科学思维，使学生能够运用化学知识解释和理解煤的综合利用和苯的制备过程；培养学生的科学态度，使学生认识到化学知识在解决实际问题和推动社会发展中的重要作用；培养学生的科学素养，使学生掌握化学基本概念和基本方法，提高学生的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了化学基础知识，如原子结构、化学键、有机化学基本概念等。他们可能已经了解了一些关于煤的利用和有机化合物制备的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，我发现他们对实验和实践类课程比较感兴趣，能够积极参与实验操作和观察现象。大部分学生的学习能力较强，喜欢通过解决问题来学习新知识。他们的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习煤的综合利用和苯的制备过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：对煤的干馏过程理解不够清晰，对苯的制备方法的原理不够理解，对苯的化学性质和同系物的结构特点掌握不牢固。此外，对于实验操作和观察结果的解读，部分学生可能会遇到困难和混淆。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实验法和小组讨论法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授煤的综合利用和苯的制备的基本概念和原理；实验法用于让学生通过实际操作和观察，深入理解苯的制备过程和化学性质；小组讨论法用于促进学生之间的互动和合作，培养他们的科学思维和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，我将组织学生进行实验操作，观察煤的干馏过程和苯的制备过程，并分析实验结果。同时，我将引导学生进行小组讨论，分享他们的观察和思考，以促进学生之间的交流和合作。此外，我还将运用案例研究和项目导向学习的方法，让学生通过分析实际案例和完成项目任务，运用所学知识解决实际问题。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生的学习兴趣和参与度，我将使用多媒体教学辅助工具，如PPT、视频和实验演示等，以图文并茂的形式呈现教学内容，生动展示实验操作和现象。同时，我将利用网络资源和科学软件，如化学实验模拟软件，让学生进行虚拟实验操作，提高他们的实验技能和理解能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对煤的综合利用和苯的制备的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道煤的综合利用是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于煤的综合利用和苯的制备的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍煤的综合利用和苯的制备的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.煤的综合利用和苯的制备基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解煤的综合利用和苯的制备的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解煤的综合利用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍煤的综合利用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.煤的综合利用和苯的制备案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解煤的综合利用和苯的制备的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的煤的综合利用和苯的制备案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解煤的综合利用和苯的制备的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用煤的综合利用和苯的制备解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论煤的综合利用和苯的制备的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与煤的综合利用和苯的制备相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对煤的综合利用和苯的制备的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，