自动重合闸课程设计.docx

电力系统继电保护

课程设计

题目：自动重合闸设计

班级：XXXXXXXXXX____

作者姓名： XXXXXX__

学号：XXXXXXXXXXXX

指导教师：XXXXXX________

目录

TOC\o1-3\h\z\u内蒙古科技大学课程设计任务书 3

摘要 6

abstract 6

第一章 引言 6

1.1继电保护的概述 6

1.2继电保护的原理 6

1.3继电保护的根本任务 6

第二章 自动重合闸概述 6

2.1自动重合闸简介 6

2.2自动重合闸方式及其选用 6

2.3重合闸的加速回路 6

重合闸前加速保护概念及优缺点 6

重合闸后加速保护概念及优缺点 6

2.4重合闸的闭锁 6

第三章 重合闸配置 6

3.1电源线路的三相一次自动重合闸 6

线路自动重合闸前加速设计 6

自动重合闸后加速设计 6

3.2对线路重合闸时间的整定 6

采用快速重合闸应满足的条件 6

能正确判别故障类型时重合闸时刻的整定 6

无法判别故障类型时重合闸时刻的整定 6

3.3基于恢复电压阶段电气量的瞬时性与永久性故障判据 6

3.4高压输电线路的单相自动重合闸及综合重合闸 21

单相自动重合闸与保护的配合关系 21

3.4.2单相自动重合闸的特点 21

综合重合闸简介 21

心得 21

参考文献 21

内蒙古科技大学课程设计任务书

课程名称

电力系统继电保护原理

设计题目

自动重合闸设计

指导教师

时间

1周

一、教学要求

电力系统继电保护课程设计是培养学生应用理论知识的一种综合训练。本课程设计教学要求是：

〔1〕理论联系实践；

〔2〕深入学习自动重合闸装置与电力系统保护的配合及工作原理；

〔3〕训练学生熟练制电气技术原理图的常用方法；

〔4〕学习传统的继电保护配置原那么、整定方法、灵敏系数要求以及校验准那么。通过课程设计这一教学任务的实施，使学生系统地掌握自动重合闸的概念、分类及使用方法具有较清晰的认识。并对现有保护方法的学习具有一定的促进指导意义；

〔5〕要求在查阅大量文献、资料的根底上研究各类自动重合闸装置的使用范围、特点。阐述该装置的工作过程中常用的两类加速策略及使用特点，分析各自的优缺点，提出自己的改良意义，用图表、文字表述清楚。

二、设计资料及参数

〔一〕设计原始资料

1、待设计电网或变电所系统图

2、系统运行的两种方式

3、三相供电系统

4、电网电压等级为110kV

三、设计要求及成果

1、分析自动重合闸的工作原理。

2、论证自动重合闸的加速问题。

3、详细绘制重合闸的主回路电路图和控制回路电路图。

4、按照任务书规定的内容和进度完成。

5、绘制相关控制原理图。

四、进度安排

1、讲解设计目的、要求、方法、任务分工。〔2小时〕

2、查阅资料，熟悉用户任务要求，〔0.5天〕

3、设计保护方案，提出可行性报告〔1天〕

4、查阅图书、资料、产品手册和工具书进行设备校验，绘制继电保护二次展开图〔1天〕。

5、撰写设计说明书〔2天〕

五、评分标准

课程设计成绩采用非百分制记法。主要注重量化过程考核，创新能力考核，评分内容和标准如下：

(1)设计态度20%

遵守劳动纪律和平安文明实训，准时上下课，不大声喧哗，不随意走动，不做与课程设计无关的事。认真查找资料，主动提出问题，分析问题，解决问题。服从管理，按时完成设计任务。

(2)实践能力占20%

继电保护装置满足规程要求，可靠性高，设备选择得当，计算、保护、整定等满足要求。保护屏安装标准，布置美观。设计过程有创新，故障判断准确，短路电流计算正确。

(3)方案设计40%

课程设计报告包含两局部，设计说明书和图纸。

设计说明书要求内容完整，文字流畅，字迹端正，图纸标准，尤其要突出设计创新，采用新方法，新工艺，新设备。设计论证充分，可靠性高。设备选择正确合理，设计心得体会真实可信。

(4)课题说明书20%

对课题考核重点理解深刻，能正确、全面地答复以下问题。

假设发现有抄袭或请别人代做者，取消参加考核的资格，成绩以零分记录。

最后总评以优、良、中、及格、不及格记。

六、建议参考资料

1．《电力系统继电保护》，张保会，中国电力出版社，2005，第二版

2．《电力系统继电保护原理》，贺家李，宋从矩，中国电力出版社，1994，第二版

3．《微机型继电保护根底》，杨奇逊，中国电力出版社1988

4．《电力系统继电保护原理》，王维俭，清华大学出版社，1992

5．知网数据