习作：有你，真好 教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

习作：有你，真好教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年语文六年级上册统编版，主要涉及习作部分的指导。课程将围绕“有你，真好”的主题，引导学生通过具体的实例表达对身边人物的感激之情。教学内容包括如何选材、如何通过细节描写展现人物特点、以及如何运用修辞手法增强表达效果等方面。我们将通过分析课文中的范文，讨论如何正确选择习作素材，并运用所学的写作方法来表达真情实感。同时，课程还会提供一些实用的写作技巧，如如何巧妙地安排文章结构，如何运用对比、排比等修辞手法，以使文章更具表现力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用写作技巧，表达对身边人物的感激之情，写出富有感染力的习作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在语文学科的听说读写能力上，侧重于培养学生的文字表达能力和思维能力。通过学习如何选材、如何通过细节描写展现人物特点以及如何运用修辞手法增强表达效果等方面，使学生能够更好地理解和运用写作技巧，表达对身边人物的感激之情。同时，通过课堂讨论和互动，激发学生的创新思维和批判性思维，培养他们的合作精神和沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的语文素养，培养正确的价值观和人文素养，从而更好地理解和关注身边的人和事。

学情分析

考虑到我所面对的是六年级的学生，他们已经具备了一定的写作基础，对身边的人物有了一定的认知和了解。这一阶段的学生，他们的文字表达能力正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们需要更多的引导和实践来提高自己的写作水平。

在知识方面，学生们已经学习过各种写作技巧，对人物描写、事件叙述等有了一定的了解。然而，如何运用这些写作技巧来表达对身边人物的感激之情，他们可能还缺乏深入的理解和实践。

在能力方面，学生们具备一定的阅读和写作能力，但如何将阅读中的积累运用到写作中，如何通过细节描写展现人物特点，以及如何运用修辞手法增强表达效果，这些都需要在实践中进一步培养和提高。

在素质方面，学生们正处在个性形成和价值观塑造的关键时期。通过本节课的学习，我将引导他们关注身边的人，培养他们的感恩之心，提高他们的人文素养。

在行为习惯方面，学生们有的可能对写作有一定的抵触情绪，觉得无话可说，有的可能对身边的人和事缺乏关注，这些都会影响到他们对课程的学习。因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，引导他们关注身边的人和事，培养他们的观察力和想象力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解范文、分析写作技巧等方式，向学生传授相关的知识和技能。

（2）讨论法：通过分组讨论、分享心得等方式，激发学生的思考，培养他们的创新思维和批判性思维。

（3）实践法：鼓励学生通过实际动手写作，将所学的写作技巧运用到实践中，提高他们的写作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、投票等，提高学生的参与度和主动性。

（3）在线平台：利用在线平台进行课堂延伸，如布置作业、分享优秀作品等，方便学生随时随地学习和交流。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是六年级上册的习作部分，主题是“有你，真好”。大家在生活中一定遇到过很多对自己产生积极影响的人，他们可能是家人、老师、同学，也可能是陌生人。今天我们就来聊聊这些让人感到温暖的人，以及他们给我们带来的美好。

2.范文欣赏（10分钟）

（1）范文中的主人公是谁？他（她）给你留下了什么印象？

（2）范文运用了哪些写作技巧来表达主人公的特点？

（3）范文中的情感表达是否真实、自然？为什么？

3.写作技巧讲解（15分钟）

（1）细节描写：通过描写人物的外貌、语言、动作等细节，使人物形象更加鲜明。

（2）情感表达：真实地表达自己对主人公的感激之情，让读者感受到你的真诚。

（3）修辞手法：恰当运用对比、排比等修辞手法，增强文章的表现力。

4.小组讨论（10分钟）

现在，请大家以小组为单位，讨论以下问题：

（1）你们觉得哪个人物的例子最具有代表性？

（2）这个人物给你们带来了哪些积极影响？

（3）你们在写作时，如何运用细节描写、情感表达和修辞手法？

5.学生展示（10分钟）

请各小组派一位代表上台展示你们的讨论成果，分享你们心中的“有你，真好”的故事。

6.总结与拓展（5分钟）

同学们，通过今天的课堂，我们学会了如何通过具体的事例来展现人物的特点，如何运用细节描写、情感表达和修辞手法