我爱你中国说课稿.pdfVIP

《我爱你，中国》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《我爱你，

中国》，我说课的思路基本按以下六个方面进行：教材分析→教法说

明→学法引导→设计理念→教学过程→板书设计。

一、教材分析

〔一〕教材简介：

1、本节课我选用的教材是人民教育出版社九年义务教育七年级

第一册第二单元第一课内容《我爱你中国》。

2、歌曲《我爱你中国》是陈冲主演的电影《海外赤子》的一首经

典插曲，创作于1979年，作词为瞿琮，作曲为郑秋枫。尽管歌词质

朴无华，运用叠句、排比等手法，却有动人心魄的激情。歌曲《我爱

你中国》把海外游子眷念祖国的无限深情抒发得淋漓尽致。每当唱起

这首歌，都能让人体验到一派喷涌而出的激情，让每一个炎黄子孙心

中都荡漾着对祖国的崇高之爱。

〔二〕学情分析：

《新课标》中提出，学生是学习的主体，教师只有了解了学情才

能更好地进行教学设计。因此我对学情做了如下分析。

本节课授课对象为七年级的学生，七年级学生是从小学刚刚进入

初中学习的，他们还没有接触过抒情艺术歌曲，本课是他们初次感受

艺术歌曲的艺术魅力和艺术特点。

〔三〕教学目标：

根据《新课标》的要求，贯彻“以审美为核心”的教学理念，所

以我设置以下三个教学目标：

1、情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，在对学生进行

音乐审美教育的同时，也渗透了德育教育，进一步激起了学生的感恩

意识和爱国主义激情。

2、过程与方法目标：教师运用音乐图片导入的方法，引导学生

主动参与课堂活动，培养学生自主的音乐感受能力。

3、知识与能力目标：感受艺术作品的艺术特色；掌握划分声乐

作品的曲式结构。

〔四〕教学重点、难点：

教学重点：了解作品的曲式结构，并从情感上深刻体会作品的思

想内涵。

教学难点：这首歌曲为F大调，4/4拍，以再现的单三部曲式结

构构成，因此这借个的难点就是让同学们掌握节拍节奏，曲式结构，

从而激发同学们的爱国情感。

〔五〕教具准备：

多媒体网络课件、钢琴、多媒体教室

二、教法说明：

为了突出学生的主体地位和教师的主导作用，本课运用启发式和

创新式教学方法，主要用到讲授法、情境法、示范法来进行教学。

三、学法引导：

根据教育心理学中此年龄段学生的认知特点，在学法引导上我主

要采用欣赏法、练习法、讨论法，目的就是让学生通过聆听、感受等

多种形式去把握这首歌曲高亢激越的特点。

四、设计理念：

接下来谈谈我设计《我爱你中国》的教学理念；教学的目的是让

学生“会学”,也就是自我学习，在本节课的整个教学过程设计中，

我始终坚持音乐课程标准所提出的“以学生为主体”，“以兴趣爱好

为动力”“重视音乐实践”“鼓励音乐创造”等教育理念，创设情境，

让学生在体验、发现、创造等活动过程中享受、掌握并创造音乐的美。

通过音频和视频的应用，使教学内容丰富，教学环节紧凑，营造了一

种生动活泼的课堂气氛。通过本节课对《我爱你中国》这首歌曲的学

习，在对学生进行音乐审美教育的同时，也渗透了德育教育，进一步

激起了学生的感恩意识和爱国主义激情。

五、教学过程：

根据课程标准的要求和对本节课主要内容的分析，以及结合学生

自身的发展特点，我将教学过程设计为一下四个环节：

歌曲激趣，导入新课〔3分钟〕听唱观演，突出重点〔20分钟〕

比照讨论，突破难点〔7分钟〕拓展延伸，情感升华〔10分钟〕

〔一〕歌曲激趣、导入新课〔3分钟〕：

播放音乐《爱我中华》，通过聆听这首歌曲向同学们提出以下几

个问题进行导入：①这首歌的名字叫做什么？②听完这首歌，你有什

么感受？③这首歌表达了什么样的思想感情？

〔二〕听唱观演，突出重点〔20分钟〕：

在本环节中，我主要通过让学生听、唱、观、演这四个环节突破

本课的重点。

1、听：让学生聆听《我爱你中国》，通过欣赏，提出问题：请

同学们每组派一个代表说说你去过我国的什么地方？有什么感受或

者说说你想去哪儿？你为什么要去那儿。

2、唱：这个环节为教唱环节，先由教师范唱，同时让学生认真

听我是如何唱出海外赤子的