2024年新湘教版七年级上册地理课件 2.第二章 认识地球 2.第二节 地球的运动 .pptx

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中国的

疆域与人口;;;地球是一个不发光、不透明的球体，因此在同一时刻，太阳只能照亮地球表面的一半。朝向太阳的半球处在白昼，称为昼半球；背向太阳的半球处在黑夜，称为夜半球。这也导致地球在同一时刻的不同地点有白天和黑夜、日出和日落的差异，即不同经度位置上的地方时间是不同的，从而产生了时差。;2011年11月一个晴朗无月的夜晚，在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达6小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片。;日出而作，日落而息;;;自西向东拨动地球仪，想一想：

从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，情况又会怎样？;自西向东拨动地球仪，想一想：

在地球仪上找到家乡的大致位置，贴上彩色胶带标记，观察家乡在地球自转过程中产生的昼夜更替现象。;在地球仪上任选一条经线，并用彩色胶带粘贴标记：

自西向东转动地球仪，该经线两侧同一纬度越靠东的地方越先见到太阳，表明时刻越早。

在暗室里，将手电筒的光照中心射到粘贴彩色胶带的那条经线上。我们会发现，这条经线到国际日界线之间的地方都过了12时、其他地方还没到12时，从而感受到时差的存在。;巧记地球自转方向——右手法;第24届北京冬季奥

运会于2022年2月4日20时（北京时间）开幕。结合上图，想一想，俄罗斯莫斯科、英国伦敦、美国纽约的当地居民在什么时间可以观看开幕式直播？;;地球在公转轨道的位置不同，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。在中纬度地区，四季更替最为明显。;结合上图，分别说出每年太阳直射赤道、北回归线、南回归线的大致时间。;说出极昼与极夜产生的原理及其特征。想一想，北极圈

及其以内的地区，哪一天全部出现极昼现象？哪一天全

部出现极夜现象？;

将手电筒的光照中心射到地球仪的三条不同纬线上：赤道（0°）、北回归线（23.5°N）和南回归线（23.5°S），观察家乡的昼夜长短发生了怎样的变化。想一想，这一变化与你家乡四季冷暖差异有???怎样的联系？;四季变化;全年白昼时间最长的一天。这天过后，白昼渐短，黑夜渐长。;玲玲和贝贝的说法正确吗？说出你的判断理由。假如地球不运动，会对我们的生产生活产生哪些影响？;中国的疆域;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本